¡Qué forma de calcular!

Son niños de 4º del CEIP "Gallego Burín", de Granada. Lucía García España es su maestra. Nos muestran diversas estrategias para el cálculo mental utilizando el modelo de la escalera ascendente combinado con los amigos del cien y del mil. Naturalmente, de nada valdrían todas estas estrategias si el alumno y las alumnas no poseyeran un gran cálculo mental.
Por aclarar la pizarra, indico que a las divisiones que se ven arriba les falta el dividendo parcial. El ejercicio consiste en eso: en que se entrenen en la práctica de este tipo de sustracciones.