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miércoles, 19 de junio de 2019
Transformación de centímetros en pulgadas (II)
En este nuevo vídeo de la clase de 3º del CEIP "Gallego Burín", de Granada, que me envía Lucía García España, otra niña hace el cálculo de transformar centímetros en pulgadas. Si bien comete un error en el camino (por tener hallada la solución antes de efectuar el cálculo por escrito), el razonamiento que expresa y el dominio del cálculo son muy dignos de ser observados.
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Jaime Martínez Montero
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10:57
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ABN en Primaria. 3º curso.,
Medidas con pulgadas.
martes, 18 de junio de 2019
Transformación de centímetros en pulgadas.
Lucía García España es maestra del CEIP "Gallego Burín", de Granada. Da matemáticas a los niños de 3º, con los que ha trabajado las medidas. Y se le ha ocurrido algo muy interesante y que es la primera vez que surge: la utilidad de considerar las pulgadas como una unidad de medida cada vez más presente en nuestras vidas. Ella lo explica asÍ.
He estado trabajando con los de 3º las medidas y ya que estaba, jajaja, hemos dado las pulgadas, pues creo que es una medida que está totalmente al alcance del alumnado ya que la usan para toda clase de aparatos electrónicos (pantalla tablet, pantalla tv, móvil) para ello he realizado unos dibujos medidos en cm, dm y pulgadas. A ver qué te parece. Las equivalencias con los cm han sido comprendidas bastante rápido, lo que les abre el campo de la medida hacia medidas que son oídas pero no conocidas. Así como se dan las equivalencias con las divisas deberíamos ampliar el campo con las medidas.
He estado trabajando con los de 3º las medidas y ya que estaba, jajaja, hemos dado las pulgadas, pues creo que es una medida que está totalmente al alcance del alumnado ya que la usan para toda clase de aparatos electrónicos (pantalla tablet, pantalla tv, móvil) para ello he realizado unos dibujos medidos en cm, dm y pulgadas. A ver qué te parece. Las equivalencias con los cm han sido comprendidas bastante rápido, lo que les abre el campo de la medida hacia medidas que son oídas pero no conocidas. Así como se dan las equivalencias con las divisas deberíamos ampliar el campo con las medidas.
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Jaime Martínez Montero
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