Contar de 2 en 2 y de 5 en 5.

Otro ejemplo de las actividades de conteo de los alumnos de 5 años. Nos ofrece los vídeos su maestra. Es lucía García Martínez, del CRA "El Pinar" de Pinos del Valle, en la provincia de Granada. Los niños y niñas están comenzando el segundo trimestre.  

"Sueños de nieve". Otro cuento abenizado.

 Trabajo realizado por Lucía García Martínez, del CPR "El Pinar", de Pinos del Valle (Granada). Todo el material está puesto a la libre disposición de quien lo necesite. Además, este precioso cuento va a dar oportunidad de pasear un poco por el blog de Lucía, que es la cueva de los tesoros de material ABN para Infantil   

IR AL BLOG DE LUCÍA.

Segundo día del viaje por Egipto.

Lucía García España, del CEIP "Gallego Burín", de Granada, nos hace la segunda entrega del "Viaje por Egipto", que se ocupa del segundo día. Ya publiqué el pasado 12 de Mayo el correspondiente al primer día. 

Tres niños van de compras.

Se llaman Pedro, Samuel y Raúl. Son de la clase de Infantil de cinco años del CEI "El Faro", de Algeciras. La profesora es María del Mar Quírell.
Los tres niños se convertirán en grandes economistas, pues si siguen la progresión en el manejo del dinero que presagian ahora mismo, llegarán muy lejos.

Pedro.


Samuel


Raúl.

Tutorial nº 17 de Conchi Bonilla.

Comienza el trabajo "profundo" con la tabla del cien. La crónica de los inicios la hace Conchi Bonilla (Infantil de 5 años del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe). 

TUTORIAL 17: LA TABLA DEL 100. INICIAMOS LOS MOVIMIENTOS.

Una vez que nuestros alumnos tienen interiorizada la Tabla del 100, únicamente lo que hacemos es contar de 10 en 10, ascendente y descendente (también podemos decir que ya multiplican por 10, aunque ellos no lo sepan) e igualmente contamos 1 más o 1 menos.
¿Complejidad? Ninguna, porque ellos han visto cómo se llegan a esas situaciones y si no lo creéis, observad la exhibición de Bogdan.
Otro universo más que se abre para nuestros alumnos.

Blancanieves y los setenta y siete enanitos.

Maite Murillo, maestra de Infantil del CEIP "Torre Ramona", de Zaragoza, presenta en Facebook el cuento con cuyo título encabezamos el artículo. Ella lo explica muy bien: 

Os presentamos el trabajo realizado en torno a una muy especial Blancanieves y sus 77 enanitos, como veréis nos da muchísimo juego para el tratamiento de la decena y para la resolución de problemas. ¡Esperamos que os guste tanto como a nuestras criaturas!

https://elblogdelamaestralucia.blogspot.com/2019/05/blancanieves-y-los-77-enanitos.html

La Lucía que aparece en el nombre del blog no es otra que Lucía García Martínez, así que se puede aprovechar la invitación de Maite Murillo para visitar este magnífico blog. Sinceramente, es de lo más completo que hay sobre ABN en Educación Infantil. 

Primer vídeo del aula de Conchi Bonilla.

Son los niños ya de cinco años del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe. Comienza el curso y su maestra, Conchi Bonilla, nos manda el primer vídeo, en el que se repasan conceptos importantes de cursos anteriores. ¡Comienza la fiesta!

TABLA DE SUMAR CON MAGIA.

Así de divertido es el aprendizaje de la tabla de sumar en su fase más complicada. El vídeo es una delicia. me lo envía Sandra Moreno Checa, maestra especialista en Pedagogía Terapéutica. Trabaja en el CEIP ECOESCUELA "Federico García Lorca" de Pulpí (Almería).

Una foto con los comentarios de la madre.

Infantil de 5 años del CEIP "Carlos III". Clase de la señorita Mari Vi. La autora de la multiplicación es una niña de este curso, que se llama Blanca, y la madre (María García) cuenta cómo ha sido:

"Llego a casa después de un duro día de trabajo y me encuentro con que Blanca ha hecho esto en la pizarra de su cuarto... me quiero morir!!!!!! Maria Vl... creo que te has pasado con el ABN 😂😂😂...
Lo peor es que le pregunto el "porqué" calcula eso y me dice que son los meses que ella tiene... 6 años y 3 meses."

La foto aparece en el Facebook del GRUPOCÁLCULOABN, y la madre la remata con este comentario: "Superorgullosa de la decisión que tomé hace 3 años de matricular allí a mi hija... lo hice pensando casi exclusivamente en el ABN y lo demás llegó por añadidura... solo me falta que algún día me den una vacante alli (o, por qué no, mi plaza) 😍😍😍

Despedida de un grupo que nos ha hecho mucha compañía.

Es el grupo de Infantil de 5 años del CEIP "Vicente Aleixandre", de Montilla (Córdoba), con su maestra, Isabel Ávila. Se despiden del curso con el juego de "Los números perdidos", y además con unas palabras muy sentidas y que les agradezco en lo que me toca. 

Graduación a ritmo de Queen.

Graduación de los niños de Infantil, se entiende. Es el Colegio Concertado "Virgen del Henar", de Coslada (Madrid). Los niños de la clase de 5 años le dicen adiós a su paso por Infantil de este modo tan gracioso y con música de Queen. Como una de las realidades que han vivido ha sido el método ABN, pues ahí aparece. La entrada en Facebook la hace Cris Naran.

Un vídeo del curso del 17-18 que se nos pasó.

Esde Infantil de 5 años. La docente es Ester de la Cova Azor, y es del CEIP "San Cristóbal", de Cartagena. Los niños desarrollan diversas actividades de conteo en la tabla del cien, y da gusto ver la soltura que alcanzan.

Problemas en Infantil. Ahora, de dividir.

Son alumnos de la clase de 5 años del CEIP "Los Pinos", de Pinos del Valle (Granada). La profesora es Lucía García Martínez. Trabaja los dos problemas fundamentales de la división, que son los de  reparto (IM2 o Isomorfismo de Medidas 2) y los de agrupación (IM3 o Isomorfismo de Medidas 3).

Los niños y ella lo explican mejor de lo que lo haría yo. Todo está en el vídeo.

Resolución manipulativa de problemas de Cambio 6 en Infantil de 5 años.

Infantil de 5 años del CEIP "Los Pinos", de Pinos del Valle (Granada). La tutora es Lucía García Martínez.
El problema resuelto ahora es de Cambio 6. Literalmente, sería el que da sentido a una operación de restar a la que le faltara el minuendo. En clave de significado, es el problema en el que conocemos la cantidad que es el cambio y lo que queda de la cantidad inicial, y se pregunta por la cantidad inicial. Lo importante de este problema es que su solución exige "dar marcha atrás" en el tiempo.

¡Cuántas cosas se acumulan en poco tiempo! De Navidades a acá nuestras maestras de Infantil nos han demostrado que se pueden trabajar en esta etapa todos los problemas de las categorías semánticas de la estructura aditiva. Un gran avance.
Gracias, Lucía, por lo que te toca.

Resolución de problemas en Infantil de 5 años.

Es la clase de María Teresa Fernández Espejo, del CEIP "Isidoro Vilaplana", de Andújar (Jaén). Nos muestra una buena manera de iniciar a los niños en los problemas de Cambio 3.
Como los vídeos anteriores, es una delicia.

¡También problemas de dividir!

A los niños de Infantil de 5 años del CRA "Los Pinos", de Pinos del Valle (Granada), no hay quien los pare. Aquí nos traen los dos problemas clásicos de dividir: el de reparto y el de agrupación.
Como todo lo diseñado por Lucía García Martínez, de diez.

Y con Andrea tenemos otra primera estrella.

REPARTO.




AGRUPAMIENTO. 

Los primeros problemas de Comparación en Infantil de 5 años.

Lucía García Martínez sigue con la producción de problemas para Infantil. En este caso lo ha hecho con los cuatro primeros de la categoría semántica de Comparación. Así de bien y así de bien resueltos.
Son los niños del CRA "Los Pinos", de Pinos del Valle (Granada). Son de Infantil de 5 años.

Comparación 1 y 2.



Comparación 3



Comparación 4

¡A frotarse los ojos!

No es para menos. Estos niños de Infantil de 5 años están llegando al dominio de los objetivos finales de toda la Etapa con meses de antelación. Sin duda, son los más precoces de las muchas promociones de niños que han hecho ABN durante todo el Infantil. Muy pronto harán lo mismo con la resta, y algunos de ellos romperán la barrera del cien, con lo cual tendrán un nivel que les permitiría pasar directamente a 2º. En pocas palabras, que en tres cursos han hecho cuatro, y con conocimiento profundo de lo que hacen.
Para que nos demos cuenta del salto de calidad, si se le ponene las mismas sumas a los chicos de 3º de Primaria del cálculo tradicional la mayor parte de los alumnos no serían capaces de hacerlas.

Y muchísimas gracias, Alicia y Fabián, por la dedicatoria. Guardaré el vídeo y cuando esté un poco triste o abrumado lo pondré para venirme arriba.




Decenas incompletas

Pero, ¿cómo se me pasó este vídeo?

Es del curso pasado, de la clase de Infantil de 5 años. En él los alumnos hacen algo que hasta ahora no se había mostrado: multiplican y dividen, mentalmente, por y entre cinco. De manera informal, pero lo hacen. ¿Cómo diablos se me pasó poner este vídeo en su día? Arreglado con retraso.
Creo que no hace falta decirlo, pero por seguir el formalismo:
Es el CEIP "Sagrado Corazón" de Getafe. La clase es la de 5 años, la maestra es Conchi Bonilla, y se grabó el vídeo en Junio de 2017. O sea, casi al final de la etapa.

Resolución de problemas de Cambio 6 y de Comparación 3 en el aula de Infantil.

Es el aula de Infantil de 5 años del CEIP "Huerta retiro", de Mairena del Alcor (Sevilla). La profesora es Alicia Rodríguez. Los alumnos resuelven dos problemas de cierte dificultad. En el problema de CA6 se conoce lo que se ha quitado de una cantidad y lo que ha quedado, y se pregunta por por la contaidaed que había al principio. En lenguaje matemático, sería ¿? - Sustraendo = Diferencia. Es, en puridad, una resta a la que le falta el minuendo.

 

El problema de CM3 se conoce la cantidad que se compara, y lo que tiene de más la cantidad de referencia. Se pregunta por la cantidad de referencia.