Las ganas de trabajar y de poner en marcha ideas es una de las características de José Miguel de la Rosa.
Ahora se trata de crear siete aplicaciones abiertas y una solo para los socios de la AMCA. Más oferta, más inmediatez, más ABN.
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martes, 10 de octubre de 2023
martes, 4 de enero de 2022
Cosas de valor que te encuentras en youtube (VII). El Colegio "Bahía".
El C.C. "Bahía" está en Puerto Real (Cádiz). Tiene un canal muy interesante, con 17 vídeos dedicados al ABN. Hay que destacar que muchos de ellos se ocupan de contenidos propios de los cursos superiores, asunto este nada corriente (por desgracia).
Además del valor de los vídeos, las "presentadoras" de los mismos parecen profesionales, de lo naturales y simpáticas que se muestran.
martes, 22 de junio de 2021
Iniciando situaciones problemáticas.
En el blog ABENERO de Sandra Moreno Checa (Ecoescuela Pública "García Lorca", de Pulpí, en Almería) se recoge un material sencillo, pero con el que se generan multitud de situaciones matemáticas. Como señala la autora, "Comparto una colección de camisetas con animales marinos de nuestra costa.Son recursos que hemos elaborado para desarrollar nuestro proyecto de centro "100 tesoros bajo la isla de Terreros. Con ellas repasamos problemas de diferentes categorías semánticas, sumas,restas, producto, división y estrategias de cálculo como redondeo,dobles... "
Si, además de obtener un buen material y un mar de ideas se consigue que se visite su blog, será una visita muy bien aprovechada, dado el contenido del mismo.
domingo, 30 de mayo de 2021
El blog ABNero de Sandra Moreno Checa.
Otro derroche de calidad, cantidad y generosidad. Sandra es maestra de la Ecoescuela Pública "García lorca", de Pulpí (Almería), y pone a disposición de todos una ingente cantidad de recursos, válidos para Infantil y Primaria.
Ella misma lo explica así:
Comparto un recopilatorio con 18 recursos interactivos/ autocorrectivos que he ido elaborando durante el confinamiento.
⚀Dobles con los marcianos.
⚁Pirámides con dinero.
⚂Cruces numéricas.
⚃Tablas para completar.
⚄Fronteras.
El objetivo es repasar numeración y estrategias de cálculo mental con la diversidad del alumnado ( fases de la tabla de la suma, dobles, redondeo...)
Es importante utilizar recursos manipulativos y situaciones significativas para que las actividades tengan sentido.
Espero que os sea útil
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