Un "Estudio de Mercado" en 4º de Primaria.

Es una de las actividades matemáticas del Colegio "Los Pinos", de Algeciras. En este caso se desarrolla en 4º de Primaria. Se trata de una aplicación competencial de los conocimientos matemáticos. 

Los últimos vídeos del año (I). Dron1 y Dron2.

Cerramos el año con los vídeos que nos facilita nuestro principal proveedor. Hablo del Colegio "Los Pinos", de Algeciras. En este caso alumnos de 4º de Primaria nos ofrecen arriesgadas descomposiciones que ellos mismos bautizan como Dron1 y como Dron2.  

Recorriendo el laberinto.

Otro vídeo de "patio" en el Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Son los niños y niñas de 4º de Primaria. Una de las hojas de laberintos de Actiludis la van completando, y para ello se sirven de las rejillas y casitas de descomposición del patio. Estos y estas son alumnos de 4º de Primaria.  

Cálculo mental: también utilizando órdenes de magnitud.

 En el presente vídeo se puede comprobar cómo se practica este cálculo utilizando órdenes de magnitud. Es una forma más de trabajar a fondo el sistema de numeración, por un lado, y la unión natural entre este y la realización de operaciones aritméticas. 

Son alumnos de 4º de Primaria. El Colegio es "Los Pinos", de Algeciras. 

 

Reaparición de Mari Carmen Peñalver.

Mari Carmen es la heroína del CEIP "Cervantes", de Madrid. En su primera aparición del presente curso nos dice: 

Hola!! Nos dejamos ver por el grupo avanzado el mes de Octubre. Un nuevo curso!! Continuamos trabajando con mucha ilusión en las clases de atemáticas. Hemos llegado a 4º.

Os traígo una actividad que hemos utilizado hoy para repasar el tema de numeración.

Nosotros hemos resuelto los retos, trabajando en grupo de tres . Proyectado en la pizarra digital, marcábamos un tiempo. Les ha gustado mucho. Tomé la idea "La Mademoiselle Du Fle", adaptándola al cálculo abn y a su numeración.

Esperamos que os guste.

IR A CALAMEO 

Un domingo paseando entre los pinos (IV).

 Ahora es la clase de 4º de Primaria de "Los Pinos". Ya con estas avanzadas edades (9 y 10 años) se atreven con casi todo. Descomponen 0,85 km de muchas maneras y con apuestas arriesgadísimas. Si no dijéramos el curso y la edad, nadie adivinaría que son chicos de Primaria y de 4º. 

Hay que disfrutar del vídeo y alegrarse mucho de lo que los niños y las niñas son capaces de llegar a hacer.   

Tres vídeos muy ilustrativos.

 Son de 4º del C.C. "Los Pinos", de Algeciras. Trabajan patrones en el producto, pero también y a la vez el producto de OOMM. Quiero hacer ver una cosA: AQUÍ LOS NIÑOS SABEN por qué en los productos con decimales aparece en el resultado un número determinado de decimales. Es decir y para que se me entienda mejor: en el cálculo tradicional los niños se aprenden que los decimales que deben aparecer en el producto final deben ser la suma de los decimales que hay en los factores; en ABN no somos demasiado amigos de trucos sin sentido, y por eso, los niños saben qué obtienen en el producto final al multiplicar decimales. Los vídeos son muy ilustrativos de lo que estoy explicando.

 

"Los Pinos" no paran.

 Son dos nuevos vídeos de alumnos de 2º de Primaria. El C.C. "Los Pinos", de Algeciras, es un colegio que con tantas aportaciones al blog voy a tener que meterlo en nómina. Que sigan así y por muchos años.

En este primer vídeo los niños (no lo olvidemos, de 7 años y alguno o alguna puede que ni los haya cumplido) descubren la parte que falta de un número del que, además de ese número, se facilita una descomposición parcial.  

En este segundo vídeo un mismo número lo descomponen de diferentes maneras, primero en unidades y luego en decenas. Otra gran idea. Ahora son de 4º de Primaria.  

Los amigos del diez dan mucho de sí.

 El C.C. "Los Pinos", de Algeciras, nos ofrece este nuevo vídeo. Son alumnos de 4º, que repasan técnicas de cálculo mental del curso anterior. Comenzaron con los amigos del diez en Infantil y ya van por ahí. 

Una sorpresa desde León.

 Pues así ha sido. En una de las alertas de Google me llega este programa de la televisión leonesa que protagonizan alumnos y docentes del CEIP "Lope de Vega", de León. Les acompaña quien lo ha formado en el método, que no es otro que Carlos González Flores. Son de notar las variadas sorpresas que se lleva la presentadora.  

¡A disfrutar!

Descomposiciones con ayuda de la calculadora.

 Es el curso 4º del CEIP "Miguel Delibes", de Aldeamayor de San Martín (Valladolid). La maestra es Elena Pucela. 

La novedad es que han utilizado la calculadora para pra ayudarse en la búsqueda de las composiciones y descomposiciones. Un nivel muy alto.  

Esta otra foto corresponde a un trabajo de los mismos niños, pero cuando estaban en 2º de Primaria. 

Secuencia Trimestral del Cálculo ABN de 3º y 4º de Primaria.

Lo ha elaborado Rosa Piera, del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). Otro gran documento que completa el dedicado al Primer Ciclo (1º y 2º de primaria). Para guardarlo y no perderlo.

DESCARGAR DOCUMENTO

 

Más que una descomposición parece un Airbús.

Es una foto que aporta Bea López Montesinos, del CEIP "La Candelaria", de Toledo. Debe corresponder al ejercicio de un alumno o alumna de 3º o 4º de Primaria (lo digo por el tamaño de los números). Evidentemente tiene su explicación, que la maestra nos la da así: 

Como no son suficientes los retos del calendario de numeración de Actiludis, algunos alumnos deciden construir rascacielos como éste y porque se ha quedado sin papel...¿dónde está el límite en el método ABN? Cada día, cada sesión, cada vez más convencida de los beneficios y las satisfacciones que nos brinda ABN.

Es increíble. Y también es curioso que en 25 descomposiciones la profe le ha descubierto que repite...¡DOS! No sé a dónde vamos a llegar. 

Tabla para le mesa del alumnado de 2º Ciclo.

Con anterioridad presentamos la tabla para el Tercer Ciclo que había elaborado Juan Antonio Durán Siles (CEIP "Alba de Plata", de Cáceres). Pues dada su difusión, se ha animado también a preparar la del Segundo Ciclo. En el enlace que se acompaña se puede bajar: 
https://www.actiludis.com/2019/09/29/tabla-para-la-mesa-del-alumnado-del-2o-ciclo/?fbclid=IwAR3doHHsp-QQ5qiCW-vTXNJ98zzEzx_vMxfOJo_swofvqgvUaod195lmiwM

Otra interesante descomposición.

Hay que descomponer el número 34,08 en decenas, unidades, décimas y centésimas. Los alumnos de 4º de Primaria del CEIP "Cervantes", de Madrid, cuya maestra es mari Carmen peñalver, lo han hecho así de bien.

Proyecto: “Densidad de Población”

Mª Victoria Muriel Blanco maestra en el CEIP "Dulce Chacón" de Cáceres nos remite un nuevo proyecto titulado "Densidad de Población" con el que está trabajo con su alumnado de 4º de Primaria. El archivo está disponible en PDF y en PPTX.

Mediante esta actividad Mª Victoria les presenta el concepto de densidad de población y cómo se calcula. Al tratarse de cantidades tan grandes, aprovecha la situación para trabajar la división con el uso de la escala y con decimales. Tras la explicación del concepto continúa con un minucioso ejemplo de la creación de la escala y del uso en la división.

DESCARGAR: "DENSIDAD DE POBLACIÓN" PDF

Equivalencias entre órdenes de magnitud.

Publica el vídeo Rosa Piera, la maestra de 4º del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). Es un contenido difícil, que suele asustar a los adultos, pero en el que los niños se mueven con mucha soltura. Gracias a ello nuestros niños y niñas entienden la razón por la que en los productos con  decimales  aparecen los que aparecen en el resultado. Magnífico vídeo.

Otro sol para quedarnos boquiabiertos.

Rosa Piera (del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira, en la provincia de Valencia) les propuso a los alumnos de 4º de Primaria composiciones o descomposiciones que partieran o terminaran en el número 971. Pero, claro, con una condición: todas ellas deberían tener parte decimal. Y como dice la misma Rosa, han llegado a hacer juegos malabares con los órdenes de magnitud.

Descomposiciones numéricas complejas.

Y además al principio del curso. No es lo mismo en Octubre que en Mayo.
Se trata del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia), y su "profe" es Rosa Piera. El autor de la descomposición es Diego, al que ya en Primero de Primaria le puse el apodo de "El artista que viene de París". Como dice Rosa, ella tiene que pensar mucho y coger la calculadora para comprobar que están bien las distintas descomposiciones.
La primera línea no presagia lo que va a venir después, pero en la segunda se entra sin tregua con toda la trompetería.
¡Ah! El bueno de Diego está a punto de cumplir nueve años. 

Trabajando en base de numeración 3.

No siempre se trabaja en base de numeración distinta a diez. Sin embargo, presenta incontables ventajas y por ello alentamos este contenido en Primaria. En este caso, son alumno de 4º del CEIP "Cervantes", de Madrid, con su "profe" Mari Carmen Peñalver. Es una explicación clara y precisa.