Sumas con cuatro sumandos.

 Benito Macías (Colegio "Virgen del Rocío", de Huelva) nos aporta el vídeo en el que los alumnos de 2º de Primaria resuelven una suma con cuatro sumandos, en el marco, claro, de la resolución de un problema. Lo han hecho con los palillos y con su reflejo en la pizarra digital. El detalle de la operación se puede ver en la foto del final de esta entrada.  

Trabajando la suma en 2º de Primaria. CEIP "Huerta Retiro (I).

 Es el aula de 2º de Primaria del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor, en Sevilla. El maestro es Germán Luengo Soria, uno de los precursores. 

Dos sumas estupendamente resueltas al estilo ABN.  

Concurso de cálculo rápido.

Son alumnos de 2º de Primaria del Colegio "Los Pinos". Disfrazados para la ocasión que brinda esta fechas, muestran su destreza y rapidez en este singular concurso. 

Carnaval de operaciones en 2º de Primaria.

El mejor día para el Carnaval es el sábado. Por eso hoy vuelven los chicos de 2º de Primaria del Colegio "Los Pinos", de Algeciras a su particular carnaval de operaciones. Hacen sumas, restas (en sus distintos algoritmos) y multiplicaciones. Asombran con el nivel de cálculo que poseen.  

Suma. 

Resta.

Multiplicaciones.

El vídeo de una novata.

 María Delos se presenta en el grupo de Facebook con unos vídeos esmeradamente elaborados, que, siguiendo la tónica general del grupo, pone a disposición de todos. Para ser novata promete mucho. 

Se presenta así: 

"Hola, familia de ABN,

Este año imparto ABN por primera vez y estoy encantada. El año pasado ya empecé a iniciarme gracias a las compañeras del colegio CEIP José Nogales de Valverde del Camino.

Para empezar el curso y recordar algunas de las operaciones, creé estos cuatro vídeos, y quiero compartirlos con vosotros por si os sirven.

Si tenéis alguna sugerencia, propuesta de mejora, etc., estaré encantada de escucharos.

¡Un abrazo!"

Selene Lazo publica en nuestro grupo de Facebook esta foto en la que aparece una tarea que aúna el dominio de la numeración y el del cálculo aditivo. Es complejo, pero más si se trata de niños de 2º de Primaria. El texto que le acompaña es: 

"Cuando tu compañera te dice que tu alumno de especial ha conseguido llegar a esto no hay palabras. Mil gracias Eva Macías juntas podemos con todo!! Bravo por nuestros niños!!"

El colegio es la Cooperativa de enseñanza "La Hispanidad", de Huelva. 

Lo complejo bien hecho, que parece sencillo.

Son niños de 2º de Primaria del CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres. La docente es Inmaculada Muriel Rodríguez. Hacen operaciones propias de este curso, pero con una gran soltura y un muy apreciable nivel de cálculo. Y como es marca de la casa, entendiendo perfectamente lo que hacen.

Lo que hacen al acabar 2º.

Nos lo dice Lupe Tena, que es la maestra de 2º del CEIP "Alba de Plata", de Cáceres. Son dos fotos que publica en Facebook y que una de ellas ha llamado más la atención que la otra, pese a que debería haber sido al revés.

En este ejercicio los niños denominan los billetes con letras, y a continuación efectúan las operaciones que se indican. "A" es el billete de 50, "B" el de diez, y "C" el de cien euros. Lo demás es bien sencillo y, como se demuestra, al alcance de niños de 2º, que realizan ejercicios mucho más complicados.

En este caso Lupe nos narra una de las aficiones de un alumno suyo: Javier. Le gusta, en sus ratos libres, hacer pirámides como la que aparece en el foto. Tanto en los ejercicios de arriba como en la pirámide Javier demuestra haber alcanzado absoluta maestría en el dominio del cálculo mental en la suma.

En el "Alba de Plata" se nos va una maravillosa promoción. Pero parece que las que siguen no se van a quedar cortas.

Genial.

Le han faltado elogios a la maestra (Lupe Tena Parti), del CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, al ver lo que es capaz de hacer, a base de sumas sucesivas, su alumno Javier. Lo asombroso de la tarea es que la ha realizado, y a iniciativa propia, un niño de 2º de Primaria.
Estas cosas ocurren cuando los niños vienen desde abajo trabajando ABN.
¡Enhorabuena a Lupe y a todas las maestras que han tenido a Javier anteriormente!

Un regalo para Mari Paz Alberola.

Mari Paz es maestra en el CEIP "Ausias March", de Alicante. Y cuenta ella misma el origen de este trabajo: "Cuando llega una niña por la mañana y te hace este regalo, te emocionas, y piensas: "vamos bien". Bien no, Mari Paz. Vais magníficamente. 

Suma de tiempos.

Han empezado en 2º a sumar unidades de tiempo. Utilizan su rejilla y lo hacen así de bien.

CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira. Tutora: Rosa Piera.

¡Qué nivel!

Es la clase de 2º del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia), cuya tutora es Rosa Piera. Un estándar, en el Método ABN, es que los chicos acaben 2º de Primaria sumando y restando mentalmente números de tres cifras. Esa ya es una destreza que tienen muy pocos adultos. Pues en lo que concierne a la suma ese nivel ya lo han alcanzado los niños de este colegio... en Diciembre, con siete años. ¡Enhorabuena, niños y niñas y Rosa!

Desde L'Eliana, en Valencia.

Vicen Pérez es uno de nuestros puntales en Valencia. Ha impartido cursos y ha ayudado a formarse en ABN a bastantes maestros y maestras. Me manda dos vídeos de sus alumnos de 2º (CEIP "Montealegre"), en los que se puede seguir su trabajo.
El caso de Vicen es muy típico en la andadura ABN. Comenzó ella sola en su colegio. Han pasado los cursos y este ya es ABN desde Infantil hasta 4º. En un par de cursos todo el colegio será ABN. Enhorabuena. 

MVI 2562 from Vicenta Perez on Vimeo.

MVI 2499 from Vicenta Perez on Vimeo.

Desde Cubas de la Sagra, en la Comunidad de Madrid.

Es el CEIP Bilingüe Nuestra Señora de la Soledad. Los vídeos están recogidos de su blog (http://matematicoabn.blogspot.com.es/). Es una satisfacción contemplar cómo se va extendiendo la práctica del método por todo el territorio. Aparece en la suma y en la resta el término "con llevadas". No las hay. Se expresa así porque de este modo se indica la dificultad que presenta la operación.

¿Qué ocurre cuando un niño de la metodología ABN se encuentra con una suma tradicional?

Pues nos lo cuenta Mari Luz Castilla, que es maestra del CEIP "Padre Poveda" de Linares, y tiene un alumno que se ha encontrado en esa situación. Vean el vídeo, que es ilustrativo.

Trabajando la medida del tiempo en 2º de Primaria. CEIP "Cervantes", de Madrid.

La tutora del grupo, Mari Carmen Peñalver, me ha mandado el vídeo. Es el primero donde se ve a un niño de 2º sumando tiempos con formato ABN. Seguro que vendrán más. Acompaño la entrada con dos fotos que ilustran el buen sentido del trabajo que se lleva a cabo.

Grabaciones de clase.

Me las manda Vicen Pérez, de 2º del CEIP "Montealegre" de La Eliana (Valencia). Lo notable de las mismas es que son los alumnos "viejos" de la clase que les están enseñando a los que han llegado nuevos y no saben ABN.

Desde La Eliana (Valencia)

Una nueva entrega de vídeos de Vicen Pérez, del Colegio "Monte Alegre". Es la tutora de 2º, y así de bien se desenvuelven sus alumnos a mitad del primer trimestre.
 
Suma con ayuda de símbolos.




Redondeo y suma.


Redondeo en la suma.

Sumas ABN y cálculo pensado

Continuamos mostrando los resultados obtenidos tras un ciclo completo de algoritmo ABN, en este vídeo podemos ver cómo el cálculo de sumas de hasta 3 cifras prácticamente es mental en todo el alumnado y cuando tienen duda recurren a la rejilla ABN para solventarlo.

Suma con tres sumandos de 3 dígitos. Otra muestra más desde Linares.

Ana María del CEIP "Padre Poveda" de Linares (Jaén) realiza una suma de tres sumandos de tres dígitos mediante el algoritmo ABN. Tutora: Inmaculada Molina.