¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimoquinto año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de tres mil vídeos y cerca de las cuatro mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN

miércoles, 20 de junio de 2018

El penúltimo vídeo de Conchi Bonilla y sus muchachos y muchachas.

Todo acaba, incluido el actual curso. Ya nos anuncia Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón" de Getafe) un último vídeo para el cierre del curso de Infantil de 3 años.
Vamos a disfrutar este penúltimo vídeo, que presenta así la gran Conchi:

APLICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CA1 Y FASE 1 DE LA SUMA A LA RECTA NUMÉRICA Y HOY... SIN MANOS.
Llegar hasta aquí ha sido un camino largo, pero muy constante, nunca ha cundido el desánimo, ni hemos caído en el desaliento porque yo sabía que todos mis alumnos eran capaces de hacerlo y así lo han venido demostrando día a día. 
Es la mía una clase, ya lo habréis comprobado, donde sólo hay 4 alumnos españoles de un total de 25, pero eso no ha supuesto ningún problema especial porque yo he creído en todos ellos, la nacionalidad no indica la capacidad. Todos nos hemos enriquecido con tanta variedad. No podemos poner una excusa tan rancia en nuestro trabajo para no cumplir con lo que se espera de nosotros o al menos intentarlo al 100%.
Bien, pues en este vídeo resuelven problemas de CA1 dentro de la FASE 1 de la suma y lo hacen de maravilla, algunos van directamente a lo que es el primer sumando y otros saltan en la alfombra y cuando creemos que se van a equivocar porque saltan de dos en números, ellos se paran en el número que yo dije y a partir de ahí ya van saltando de uno en uno hasta resolver la situación problemática, porque TODO, lo hacemos SIEMPRE planteando un problema.
Y mañana... el último vídeo del curso escolar.


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