¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimoquinto año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de tres mil vídeos y cerca de las cuatro mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN

miércoles, 15 de julio de 2020

¿Deben los niños abandonar el ABN cuando lleguen a 4º? Ecuaciones de primer grado básicas (y no tanto).

A los del método ABN se nos ha ocurrido, para que los alumnos vayan mejor preparados a la ESO, introducir en Primaria los casos más sencillos de resolución de ecuaciones de primer grado. No nos ha salido demasiado bien, pues como los alumnos no han trabajado el cálculo tradicional, se extravían sin remedio y falla la comprensión.

En este vídeo, de 13 minutos y casi visto por un millón de personas, explican las cosas como tienen que ser, sin modas ni esnobismos.



Y ahora vienen los del ABN. El primer vídeo es de 2º de Primaria. Salta a la vista que la osadía de los niños al pretender entrar en este difícil campo se estrella contra la realidad.




Ahora es un niño de 4º el que se falla con estrépito, pese a que la ecuación es más que sencilla.



Este otro niño, de 5º, como no es capaz de hacerlas como Dios manda, porque no sabe cálculo tradicional, tiene que inventar artimañas para salir del atolladero. Pero no.


Finalmente, esta niña de 6º se mete en un gran berenjenal porque complica todo (además de sus deficiencias calculísticas) mezclando la ecuación con un problema, que uno no sabe qué pinta ahí. ¡Cómo si no tuviera ella bastante problema!








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