¡Tampoco es para tanto!, podrá decir quien se quede con el título
del artículo. Es que es una mitad muy grande, a la que luego otros alumnos
vuelven a dividirla en dos. O sea, que va la mitad y luego la mitad de la
mitad. Además, si el número es impar hacen esa mitad con decimales.
La foto de la pizarra es de 2º de
Primaria del CEIP "Pedro Alonso Niño", de Moguer (Huelva). La aporta
Rocío GB, maestra del grupo.
Lo gracioso es que en ese colegio, por
varias circunstancias, se ha determinado volver a la metodología antigua aunque
sigan aplicando algunas cosas de lo aprendido con el método ABN. Debe ser por
lo poco que saben los niños. Claro. Si estuvieran con el método tradicional se
ocuparían en cosas serias, como la resta con llevadas. Ya dediqué a ello tiempo
y espacio y lo dejamos ahí.
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