Transcribo el texto que los acompaña:
El primero es una resta con
llevadas en primer trimestre de 2º (números de dos cifras). La importancia no
es lo grabado en sí sino la sorpresa del maestro al comenzar a grabar, ya
que la alumna le dijo el resultado directamente sin hacer ningún paso escrito.
Como era un vídeo para mostrarlo a los maestros de nuestro centro, se le
pidió que escribiera los pasos a dar y de hecho se observa como también quiere
acabar en dos pero borra y lo hace en tres. Es la demostración de lo que
podemos alcanzar y, aunque para muchos centros ya avanzados sea el día a día
incluso en 1º, para nosotros ya supone una mejora muy importante.
El segundo es un error que
comete un alumno con el complemento del 10. Nos sirve para mostrar cómo, desde
cursos anteriores (infantil 5 años o 1º) hay que trabajar y asentar la
numeración. Otro aspecto para lo que nos ha servido es el enseñarle a las
familias cómo pueden ayudar a sus hijos (no necesariamente haciendo operaciones
sino también con los complementos en particular, la numeración en general o el
razonamiento tal y como lo hace el maestro).
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