¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el decimonoveno año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de cinco mil vídeos y con cerca de las cinco mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

Jmartínez1949@gmail.com

MÉTODO ABN

lunes, 29 de noviembre de 2021

Un Genially para resolver problemas (y algunos difíciles).

 Lo ha realizado Benito Macías, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Está indicado para 2º, pero también se puede utilizar en 1º. A partir de una situación problemática se van derivando nuevos problemas, que estaban "anidados" dentro del primero. 



IR AL GENIALLY

La máquina de sumar.

 Este es el sofisticado aparato con el que Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe) enseña a sus alumnos a comprar. Es la "atípica" clase de 4 años. 



Primer premio internacional de la Copa Tecno, en Paraguay.

 En esta entrevista en Onda Algeciras TV Mar Quírell cuenta y amplía la información sobre el primer premio obtenido en Paraguay, frente a un numeroso grupo de rivales. Comparte la entrevista con otra maestra también premiada. 

Aunque no hace falta recordarlo, lo hacemos. María del Mar Quírell José es maestra de Infantil en el Centro Público "El Faro", en Algeciras. Un orgullo para todos los abeneros.  



domingo, 28 de noviembre de 2021

Composición de números utilizando diferentes órdenes de magnitud.

 Son alumnos de 1º que componen números a partir de sus órdenes de magnitud. Los seis ejemplos que se recogen en el vídeo van desde los casos más sencillos a los más complejos. Es el colegio "Los Pinos", de Algeciras.  



Colaboración con el Proyecto ABN de I+D+I de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cádiz.

 Comparto la entrada de la Doctora Mari Carmen Canto (profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad de Cádiz) en el grupo de Facebook y animo a los lectores a participar en la realización del cuestionario. 

Dice Mari Carmen: "Hola a todos/as, Como ya sabéis muchos, en la facultad de Educación estamos llevando a cabo un proyecto de I+D+i sobre el Método ABN en Tercer ciclo de EP y la transición a ESO. Hemos diseñado un cuestionario para analizar el perfil docente las metodologías enseñanza utilizadas en las aulas. Os pido vuestra colaboración como docentes de educación infantil y primaria o profesores de educación secundaria, para completar el siguiente cuestionario y poder realizar un estudio lo más exhaustivo posible, contando con una amplia muestra para su análisis. El cuestionario se cerrará el 30 de diciembre. Agradecemos vuestra colaboración de antemano y si es posible, lo podéis compartir en redes sociales para llegar al máximo número de docentes. " 

Cuestionario perfil docente y metodologías de enseñanza
DOCS.GOOGLE.COM
Cuestionario perfil docente y metodologías de enseñanza
El objetivo de esta investigación científica es analizar el perfil metodológico y la trayectoria didáctica que sigue el docente y profesor de matemáticas en su aula. Los datos que se recogerán a continuación serán confidenciales. Los resultados se asociarán a un código numérico y nunca se...

A Juan Antonio Durán se le queda pequeña España...

... y por eso empieza a formar maestras en Perú. Juan Antonio Durán Siles es maestro en el CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, y fue de los pioneros en la aplicación del método ABN en el aula. Ahora también lo va a ser en la introducción del ABN en Perú. Con ochenta alumnos se ha internacionalizado más, y por los comentarios que han ido dejando en el grupo de Facebook todos los asistentes han quedado encantados de sus enseñanzas. Enhorabuena, Juan Antonio.  







viernes, 26 de noviembre de 2021

Una visita provechosa y gratificante.

 Invitado por el Centro de Profesores de Menorca, los pasados 17 y 18 de noviembre estuve en una actividad de formación en el CEIP "Pere Casasnovas" de Ciutadella. Allí pude trabajar con los niños y con los maestros, que irán aplicando progresivamente el método ABN. Para mí, después del confinamiento, fue como volver a la normalidad. 

Disfruté mucho y me sentí como en casa. Agradezco mucho al Equipo Directivo del colegio y al Asesor del CEP el que se acordaran de mí para esta actividad. Dejo unas fotos como recuerdo.




  

jueves, 25 de noviembre de 2021

Relatividad en los órdenes de magnitud.

 En los dos vídeos del C.C. "Los Pinos", de Algeciras, alumnos  de 5º de Primaria realizan patrones en los que el acento se pone en el orden de magnitud resultante cuando se multiplican precisamente esos órdenes. 

La realización de este tipo de ejercicios implica un gran dominio de la numeración. Por ello los alumnos ya saben por qué en el producto por decimales aparecen tantos como hay sumando los del multiplicando y los del multiplicador. Este conocimiento de los alumnos no se da fuera del ABN. 




miércoles, 24 de noviembre de 2021

Un nuevo libro que será un gran libro.

 Aquí lo tenemos, recién salido del horno. Las autoras son superconocidas en el mundo ABN: Lucía García Martínez (CRA "El Pinar", en Pinos del Valle, de la provincia de Granada) y Maite Murillo García (CEIP "Torrerramona", en Zaragoza). 

"ABNizando cuentos en Educación Infantil (3 años)" es el primero de una entrega de tres. Recoge la amplísima experiencia de estas maestras en el difícil, pero bellísimo trabajo de unir la literatura y las matemáticas. Ahí es nada. 

Este libro es el número nueve de los dedicados al ABN. Y los que vienen serán el décimo y el undécimo. Seguro que es práctico, riguroso y transparente. Y con el toque de calidad de las autoras.

Habrá más libros y más autoras. ¡Tienen tanto talento! 

¡ENHORABUENA, LUCÍA Y MAITE!


ACCESO AL ÍNDICE DEL LIBRO.

ACCESO AL CAPÍTULO 3º.

martes, 23 de noviembre de 2021

El juego del número perdido.

Merche Sánchez es maestra de Infantil en el CEIP "Ramón y Cajal", en Puebla de Don Fadrique (Granada). Antes de que los niños entren en clase, practica este juego: encontrar el número perdido. 



lunes, 22 de noviembre de 2021

La vaca que fue al cole.

Es el último cuento adaptado al ABN que han realizado Lucía García Martínez (CRA "El Pinar", en Pinos del Valle, provincia de Granada) y Maite Murillo (CEIP "Torrerramona", de Zaragoza. 

El desarrollo del cuento con tan sugestivo título se puede seguir en el enlace siguiente:  

Ir al cuento.




El vídeo de la semana...

 ... de Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe). El nuevo vídeo lo llama "El bingo solidario", por como los niños se ayudan unos a otros. Ella lo cuenta mejor. 

 EL BINGO… NUNCA FALLA

Porque siempre seduce a nuestros alumnos, no se cansan y ya veis que los alumnos nuevos también están entusiasmados, con la particularidad de que unos se ayudan a otros a buscar los números cuando todavía no conocen bien las grafías y claro, el ser tan buen compañero tiene una recompensa: ganar el bingo con el consiguiente aplauso de tus amigos.


Otro gran trabajo de Bianca.

 Bianca es maestra de Infantil en el Colegio Público Rural de Toral de los Vados (León). Publica en el grupo de Facebook la adaptación que ha hecho del cuento de "El lobo y los siete cabritillos" para su explotación matemática. Todo su desarrollo y todo el material está a la libre disposición de todos.  


¡UNA GRAN NOTICIA!

 

Me la ha comunicado Mar Quírell por correo particular y me he enterado de algunos detalles en el grupo de Facebook. Lo explica así Mari Mar: 
"Esta mañana nos levantamos con una gran noticia de manos de Diverciencia Algeciras. ¡¡¡Hemos recibido EL PRIMER PREMIO en la feria de Tecnociencias!!! En Asunción ( Paraguay) donde han concurrido proyectos de más de 30 paises: latinoamericanos , europeos y asiáticos . “Matematicas ABN” de María Del Mar Quirell Jose de la EI El Faro, ha sido galardonado en la categoría de Ciencias Exactas. Método creado por Jaime Martínez Montero, el cual aplicamos en nuestro centro y tan grandes beneficios aporta a nuestro alumnado.

La ceremonia de premios se celebró anoche y nos daba la noticia su presidenta Ana Villaescusa, a la que agradecemos siempre su empuje y ánimos para inscribirnos. Os dejamos las imagenes de los momentos virtuales del anuncio de los premios."



sábado, 20 de noviembre de 2021

Soltura y automatismos.

Con soltura y, en ocasiones, con auténtico automatismo los alumnos de 2º de Primaria, con siete años de edad todavía, calculan dobles y mitades con cantidades que incluyen decimales. No lo he dicho, pero es obvio: todos los cálculos se hacen mentalmente. 

Hay un error en el cálculo de las mitades. Es el caso de 94,18. En lugar de escribir 9 centésimas el chico escribe 9 décimas. También se le pasa este error a la docente. Pero es disculpable a tan tierna edad. 

Son alumnos y alumnas de C.C. "Los Pinos", de Algeciras.