El entrenamiento previo al producto con decimales en el multiplicador.

Son alumnos de 5º del CEIP "Andalucía", de Cádiz. La tarea que resuelven (prácticamente toda la clase) es compleja y es la que permite que descubran el porqué del número de decimales que tiene un producto cuando los hay en el multiplicando y en el multiplicador. Requiere un gran dominio de la numeración, de las equivalencias entre los diferentes órdenes de magnitud, y la comprensión del sentido y aplicación del concepto de unidad arbitraria. La tutora es Concha Sánchez.

Desde La Eliana (Valencia)

Una nueva entrega de vídeos de Vicen Pérez, del Colegio "Monte Alegre". Es la tutora de 2º, y así de bien se desenvuelven sus alumnos a mitad del primer trimestre.
 
Suma con ayuda de símbolos.




Redondeo y suma.


Redondeo en la suma.

Resolviendo raíces cuadradas exactas.

Así han empezado a hacerlo los alumnos de 5º del CEIP "Andalucía", de Cádiz. Su tutora es Concepción Sánchez. El procedimiento que siguen es mucho más sencillo de lo que pudiera parecer a primera vista. En primer lugar, encuadran el radicando entre dos cuadrados, que enmarcan sólo cinco posibilidades. Una vez esto hecho, sólo tienen que buscar la coincidencia del último número del producto de las unidades con el último número del radicando. Por ejemplo, la raíz cuadrada de 6889 está entre el cuadrado de 80 (6400) y de 85 (7225). De entre ellos (80, 81, 82, 83 y 84, puesto que al cuadrado del 85 no llega el radicando), sólo el último número del cuadrado del 3 (9) coincide con el último número del radicando. Luego la raíz cuadrada de 6889 es 83, como se puede comprobar fácilmente.

 

Resolviendo Problemas.

Mari Carmen Peñalver, maestra pionera en el ABN en el CEIP "Cervantes" de Madrid, nos va contando en su blog el desarrollo de sus clases con el método ABN. Es muy interesante seguir sus relatos, pues prácticamente hace un "diario" con el que se puede aprender mucho. Además, trasluce su alegría y sus satisfacción por el trabajo. Hay otra cosa buena: ya los niños aparecen sin máscaras.

Descomposición factorial.

El vídeo muestra cómo se inician los alumnos en la descomposición factorial. Es el 6º curso de Primaria del CEIP "Andalucía", de Cádiz. La Tutora es Charo Ruiz y la niña se llama Mari Carmen.

Desde Monteagudo (Murcia).

Es el blog de SuperPT, del que dimos cuenta en su momento. Su profesora de PT, Belén Cristiano, me envía dos fotos que son dos sugerencias. la primera es la utilización del motivo del arco iris para trabajar los complementarios del 10. La segunda, sobre la utilización de los guantes de goma eva para primeras sumas y ejercicios sencillos de numeración. Hagan clic en las imágenes porque encontrarán cosas muy interesantes.

Otra interesantísima recopilación de material ABN.

Se trata del Blog de 3º del CEIP "Blas Infante", de Sanlúcar de Barrameda. Han hecho una recopilación de lo ofrecido en otros blog más su aportación personal y que será de gran utilidad. Visitenlo y saldrán ganando. 

Un magnífico material que Pedro Cruz pone a disposición de todos.

Pedro Cruz Ramos profesor del "CEIP Erytheia" de San Fernándo (Cádiz) ha creado este panel de Symbaloo para trabajar la numeración ABN en el que encontrarás vídeos, ejemplos y actividades para trabajar los números desde la perspectiva del algoritmo ABN. Para los que no sepan qué es un Symbaloo, se trata de un tablero en la red quete ayuda a organizar todos tus contenidos de una manera fácil para navegar por internet. y en el que vas agregando todo aquello que quieres usar y compartir con otras personas.

Siguen las clases desde Alzira (III)

Ahora se añaden dos vídeos que son muy ilustrativos de cómo tienen que ser los primeros pasos en el aprendizaje y en la base conceptual de la división. Van a ayudar mucho, pues sobre este contenido no hay muchos ejemplos. Gracias a Rosa Piera y a los alumnos de 2º del CEIP "Blasco Ibáñez".

 

Siguen las clases desde Alzira (II).

Ahora, con un relato que muestra el alto nivel de comprensión, una alumna de Rosa Piera realiza una sustracción por detracción.

Siguen las "clases" desde Alzira (I).

Rosa Piera, desde el CEIP "Blasco Ibáñez", nos sigue mostrando lo que hace en Segundo, y ayuda a los muchos compañeros y compañeras que se están iniciando en el método. Es otra alternativa a la ya conocida "Casita". 

Reencuentro.

En el blog losprimerosdelbeni.blogspot.com.es me he encontrado estos dos vídeos, que, al menos para mí, supone el reencuentro del ABN en el CEIP "Juan XXIII", de Puerto Real. Son de Primer Curso.

Un vídeo muy simpático que nos viene del CEIP "Teodosio", de Sevilla.

Nos lo manda Berta Aguilar, es el curso de 1º que tutoriza y se inspira en uno de los primeros vídeos de ABN.

 

ABN Infantil en el CEIP Serafina Andrades.

El Equipo Docente de Infantil del CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana, se ha convertido en un referente. A su cabeza, Teresa Simonet lleva ya formados cientos de profesores. Quiere compartir con los visitantes del blog la presentación que se adjunta, que puede ser útil para convencer a los padres, ayudar a los docentes que empiezan esta aventura y aumentar los recursos de los que, cada vez más, participan en la formación de otros compañeros y compañeras. Véanlo, que merece la pena.

La autora es Teresa Simonet del CEIP Serafina Andrades de Chiclana de la Frontera (Cádiz)

 

Vídeos de la iniciación en ABN. Desde Villena (Alicante).

La Tutora de 1º del CEIP "Ruperto Chapí", de Villena, asistió al curso de formación que impartí en Elda. Quiso compartir con todos los vídeos que se recogen en esta entrada. Están grabados al poco tiempo de iniciar a los alumnos en el método. La Maestra se llama Amparo Mencía.