Patrones de la suma y en la resta. 1º de Primaria.

 Es el Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Niñas y niño de Primero resuelven muy bien dos patrones en la suma y uno en la resta. 

Bien explicado y con cabeza. 

Una casa muy importante.

Y lo es la casa de los amigos del diez. Gran parte de las habilidades de cálculo mental se apoyan en algo tan sencillo como son estos amigos. 

Nos la manda Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón" de Getafe), como aperitivo al gran regalo de mañana. 

 

Un vídeo muy bueno con una gran explicación.

 Aula de Infantil del CPR "El Pinar", de Pinos del Valle, en Granada. La maestra es Lucía García Martínez. Como explica muy bien el contenido del video, se lo dejo a ella: 

Buenas tardes, grupo, os comparto un sencillo vídeo grabado hoy mismo y contextualizado con una situación real: por los pasillos del CPR “EL PINAR” hacía tanto, tanto frío que, hasta los pingüinos corrían con gorro y bufanda.

Al ser un aula internivelar de E.I., me ha parecido interesante mostrar cómo a partir de una actividad de emparejamiento de colecciones hasta el cardinal cuatro para 3 años, hemos ido adaptando la secuencia para que los de 4 años repasaran algunas combinaciones de la fase I de la tabla de la suma, concretamente, la familia de los dobles y en 5 años, composiciones encadenadas para llegar hasta diez y veinte.

Los recursos usados: ocho platos, veinte copos de nieve figurativos, nuestra caja de numeración, una secretaria de 3 años, la tabla del 100 y trece sonrisas con sus aplausos correspondientes. Después nos hemos ido a psicomotricidad para calentar nuestros gélidos and little bodys.

UN GRAN REGALO DE CONCHI BONILLA (I)

 Conchi es de las maestras pioneras en la aplicación del ABN. Sin duda alguna, es de las personas de mayor referencia entre las docentes de Infantil. Ha formado a centenares de ellas (si no a miles), tiene más de treinta mil suscriptores en su canal de youtube, y casi seis millones de visualizaciones en sus vídeos. Es coautora del material escolar para Infantil de la Editorial Anaya. En el mismo ella se ha encargado de la sección "Así lo hacemos", en el que explica cómo llevar los contenidos teóricos al trabajo de todos los días en el aula. 

Conchi ha desarrollado un trabajo de difusión del desarrollo con sus alumnos del método ABN del que no hay precedentes. En 2013 publiqué en este blog sus primeros vídeos, de una promoción que ya está en ESO. A partir de entonces nos ha permitido seguir la marcha de su clase con tres promociones completas de alumnos, desde sus primeros pasos con los números hasta un nivel que causó asombro cuando esos niños acabaron la etapa infantil. Alrededor de seiscientos vídeos han dado cuenta de la evolución de los chicos y de su trabajo continuado. Todo esto gratis, abierto a todos. 

En esta primera entrega se puede seguir el desarrollo del ABN en una clase de Infantil de 3 años, desde el comienzo hasta el final. Una ayuda maravillosa para todas las docentes (que son miles) que han comenzado a introducir el método, y una tentación irresistible a introducirlo para quienes todavía no lo hayan hecho. 

Las dos entregas restantes (correspondientes a los alumnos de 4 y 5 años) se hará en las próximas dos semanas.    

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Lo que ya se hace en 2º de Primaria.

 Son niños de 2º de el Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Trabajan el producto extendido, atendiendo muy bien a los diversos OOMM y con un gran dominio de las tablas. 

Multiplicación al revés.

O, mejor expresado, trabajando toda la estructura multiplicativas. Así resuelven en el Colegio "Los Pinos", en la clase de 4º, la conversión de un producto. Este tipo de tareas está recogido en el currículum de la ESO como un contenido de 1º y 2º. 

Raíz cuadrada de un número de cuatro cifras, en 5º.

 Y muy bien explicada. Presenta el vídeo en el grupo ABN de Facebook Benito Macías González, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. La niña es alumna de Lola Márquez (Benito lleva un 1º).

Me ha encantado el vídeo por varias razones. La primera, porque no sabía que el ABN en ese colegio estaba ya por los cursos altos. En segundo lugar, porque se ratifica lo que tantas veces hemos dicho: en ABN resolver una raíz cuadrada de estas características no es algo difícil y complicado, todo lo contrario. En tercer lugar, porque la niña no solo va a aprender a extraer la raíz cuadrada, sino que va a entender mucho más la estructura tanto del cuadrado de un número como la raíz de un número, ya que se trata de operaciones inversas. Y también, por qué no decirlo, porque no se ven muchas por aquí. 

Muchas gracias a la seño Lola y al profe Benito. 

Sumas y restas en 3º.

Es del Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Con números de cinco cifras, los alumnos realizan sumas y restas con una técnica muy elaborada. Y "tardan mucho". No hay más que verlos. 

Juegos de cálculo mental.

 Dos alumnos de 6º de Primaria del Colegio "Los Pinos", de Algeciras, se desafían a realizar mentalmente multiplicaciones con decimales. Salen con bien, pues dominan muy bien la numeración.  

Un acto sencillo y entrañable.

 Se celebró, promovido por la Universidad de Cádiz, en el Hospital Real de esta ciudad, presidido por el Rector de la Universidad (Francisco Piniella) y dirigido por José Ignacio Navarro (Catedrático de Psicología de esta Universidad). El motivo del mismo estaba en entregar una placa de reconocimiento a cinco colegios que han participado en los programas de investigación del Departamento de Psicología. Entre ellos se les entregó a los colegios públicos "Serafina Andrades", de Chiclana, y "Carlos III", de Cádiz, por su colaboración en diversas investigaciones sobre el aprendizaje matemático con el método ABN. En la foto, el Rector y los participantes en el acto. 

Para tener una información más completa, se adjunta un enlace a la página de la UCA que da cuenta detallada del acto. Hay más fotos, el correspondiente relato y justificación, y vídeos con las intervenciones del Rector y del Catedrático.    

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Iniciando la suma.

 Así empieza Benito Macías González, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva, la operación de sumar. 

El aprendizaje de las tablas de multiplicar...

 ... siempre ha sido una experiencia dura. No tanto en ABN. 

Yolanda Selma, del CEIP "José Luis Poullet", de El Puerto de Santa María, nos hace una muy bonita e interesante aportación (como todo lo que hace ella). ¿Cómo aprenden sus alumnos las tablas de multiplicar ya en 2º de Primaria? Vean los vídeos en orden.  

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¡ACABA DE SALIR!

Acaba de salir la tercera edición del libro "Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en educación Infantil". Es, como se decía antes, una edición ampliada y mejorada. En efecto, se han incorporado nuevos capítulos y se han corregido algunos de los contenidos. Tiene 20 capítulos (frente a los 17 de la edición anterior) y se ha añadido a la bibliografía una completa webgrafía: páginas web, canales de youtube, blogs, páginas para descarga de materiales, etc.  

Ya está en el mercado (si bien a mí aún no me ha llegado ningún ejemplar) y tengo entendido que se puede pedir en cualquier librería, en la propia editorial y, por supuesto, en Amazon, Ali Baba y todos esos. 

Por ahora solo doy la noticia. Más adelante entraremos en detalles. 

 

  

Sandra Nortes Checa y Actiludis.

 ¡Menuda asociación! Magnífico material para la composición y descomposición de números, que vale tanto para Infantil de 5 años y para 1º de Primaria. Se dispone de él libremente y sin coste alguno. 

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Penyagolosa y su autobús de la decena.

 Es un juego adecuado para Infantil y para los niños de 1º que no hayan trabajado ABN en Infantil. Con el sello de Penyagolosa. 

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