¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimoquinto año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de tres mil vídeos y cerca de las cuatro mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN

lunes, 30 de octubre de 2023

Nuevas herramientas digitales ABN en ANAYA

Nos informan desde la editorial Anaya que se han subido nuevas herramientas digitales a la web de «Anaya Educación» en el apartado de RECURSOS, y que están disponibles para los usuarios de los libros de texto del método ABN. Las aplicaciones de dividen entres grupos que explicamos a continuación.




En el primero tenemos la tabla del 100, pero además de tenerla completa, también se ha subdividido en decenas progresivas hasta llegar a la décima decena, de forma que vamos haciendo crecer la tabla.

En todas ellas disponemos de una pieza que podemos mover a lo largo de toda la tabla y destapar los espacios que ocupan la decena anterior y posterior, así como el número anterior y posterior al que aparece en el centro de la plantilla.



Otro segundo grupo está formado por una aplicación que está formada por una pizarra en la que podemos formar cantidades arrastrando palillos en unidades, hasta la decena o hasta las centenas. Además nos permite escribir en una pizarra el número formado, bien antes o después de formarlo con los palillos.



El último grupo, similar al anterior, se varia en que los números se pueden elegir en una «máquina» de forma que una vez formado podemos arrastras los palillos, decenas y centenas. Todo ello graduado en dificultad.

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