¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimocuarto año de método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con cerca de tres mil vídeos y más de las tres mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

Jmartínez1949@gmail.com

MÉTODO ABN


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A LOS SEIS CURSOS DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN ESTÁN DISPONIBLES LOS DIEZ CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

viernes, 31 de diciembre de 2021

Cosas de valor que te encuentras en youtube (VI). Felicitación y acceso a un gran trabajo.

 Es el blog de Bianca Ferreira (CEIP "Toral de los Vados", en el pueblo del mismo nombre, en la provincia de León). Es de lo mejorcito encontrado para felicitar el año nuevo: música, matemáticas, juegos, etc. 

¡FELIZ 2022! 

Que falta hace. Encontrar un trabajo bien hecho es algo que siempre nos hacen renacer las esperanzas y la ilusión, que son ingredientes fundamentales de los deseos para el próximo (ya casi inmediato) año. En el canal de Bianca más de 200 vídeos de Educación Infantil están esperando. 





La alegría en las vísperas de las vacaciones de Navidad.

En mi tierra se emplea un refrán que dice: "La alegría de la fiesta está en el víspera". Recuerdo que, cuando era un escolar, disfrutaba mucho los últimos días de clase del primer trimestre, los previos a la navidad. Todo se relajaba y entre lo bien que lo pasábamos y las vacaciones enteras  que nos esperaban se llegaba a un sentimiento parecido a la felicidad. 

En el vídeo que Pi Cami (CEIP "Giner de los Ríos", de Yecla, en la provincia de Murcia) se nota esta "alegría de la fiesta". En este caso, juegan con los símbolos para componer números, y crean sus monigotes con los que dar un aire festivo a su trabajo. Invito a los lectores de esta entrada a que identifiquen el valor que se otorga a cada símbolo, conociendo el valor de todos ellos.   


Con esta foto del encerado lo van a tener más fácil. 






Lecturas para las vacaciones (VII). SUMA Y RESTA ABN Y SU IMPACTO.

 Se trata de la Memoria para conseguir la licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Universidad Nacional de Ecuador. Son sus autores Salomé E. León Cordero y Juan D. Parra Quisahuano. 

Es un trabajo muy apreciable. No solo estudia los resultados de dos grupos de estudiantes (uno CBC y el otro ABN) y sus diferencias de rendimiento, sino que, además, realizan una propuesta didáctica para implementar el ABN en el aula.  


jueves, 30 de diciembre de 2021

Cosas de valor que te encuentras en youtube (V). José María Martín Rizaldos y el CEIP "Nª Sª de la Asunción".

 El colegio está en Alameda de la Sagra (Toledo). Es un canal que tiene más de doscientos vídeos tutoriales o muestras del trabajo de los niños. Abarca muchos cursos y está muy bien enfocado. No me explico cómo se nos ha podido pasar. 

Merece mucho la pena. 



El canal al completo está en esta dirección: https://www.youtube.com/user/alamito11/videos
 



Cosas de valor que te encuentras en youtube (IV): el canal de Jash ABN

 El canal de JASH ABN cuenta con 24 vídeos dedicados en exclusiva al ABN. Tiene más, tanto de Matemáticas (p.e., Geometría) como de otras materias. Están dedicados sobre todo a la iniciación en la descomposición y al comienzo del trabajo con las operaciones básicas. 

Es el caso del vídeo que ponemos de ejemplo. Facilita los comienzos de la división por una  cifra "ayudando" al dividendo con los símbolos. 



miércoles, 29 de diciembre de 2021

Cosas de valor que te encuentras en youtube (III). El canal del Maestro Mauricio.

No hay más información (al menos yo no la tengo). El Maestro Mauricio tiene en su canal once vídeos sobre  ABN, centrados en el Primer Ciclo. Están acompañados por vídeos de otras materias, que también son interesantes. 



martes, 28 de diciembre de 2021

Lecturas para las vacaciones (VI). Carlos González Flórez

Se me había pasado incluir en su día el artículo de Carlos. Es muy interesante y de lectura amena. Encuadra y coloca muy bien, y lo explica, el método ABN en el ámbito, cada vez más influyente, de la neurociencia.   











lunes, 27 de diciembre de 2021

Exhibición del Colegio "Los Pinos".

Es esta una entrada "que se me había quedado atrás". Pero al menos me he dado cuenta. Es del Colegio "Los Pinos", de Algeciras, que nos ha hecho grandes aportaciones a lo largo del trimestre, y, además en el más puro estilo ABN. En primer lugar porque los alumnos exhiben un nivel excelente. Y en segundo lugar porque publican lo que hacen, comparten su trabajo y, de este modo, dan ideas y ayudan a muchas compañeras. 

Ahora los vídeos. Disfrútenlos:

PRIMERO DE PRIMARIA.  

Calendario matemático.


Descomposición. 



SEGUNDO DE PRIMARIA. 

Rutinas Abeneras. 



CUARTO DE PRIMARIA. 

Rutinas Abeneras. 


Fecha matemática. 




Un vídeo muy curioso, con su explicación... en árabe.

 Es la clase de 5º de la Ecoescuela "Garcia Lorca", de Pulpí (Almería). Con la ayuda de un alumno marroquí se explica en árabe todo el proceso que se lleva a cabo, con el fin de que otro alumno que no domina tanto el español pueda aprenderlo. 

Esto se llama atención a la diversidad y a las lenguas minoritarias. A ver si te copian, Sandra.  



Una división con decimales en el dividendo y con un divisor menor que uno.

 El alumno de 5º es de la Ecoescuela "García Lorca", de Pulpí (Almería), y es su maestra Sandra Nortes Checa, que tantos y tan buenos trabajos viene compartiendo. 

Es uno de los casos más difíciles de la división, lo que no obsta para que el niño explique todo muy bien y sepa y comprenda todo lo que hace. 



Lecturas para las vacaciones (V). El impacto de la falta de educación matemática en el desarrollo del cerebro y los logros futuros.

 Un artículo muy importante, que responde a una cuestión de la máxima trascendencia: ¿La falta de educación matemática lastra el desarrollo del cerebro y, por tanto, las posibilidades de futuro de los alumnos? 

Con un poco de inglés que se sepa y con la ayuda de un traductor (https://translate.google.es/?hl=es&sl=en&tl=es&op=translate, por ejemplo) se puede entender todo. 

 

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domingo, 26 de diciembre de 2021

La vuelta de Eva Trujillo.

Produce mucha alegría ver este vídeo y volver a escuchar la voz de Eva Trujillo (CEIP "Carlos III", de Cádiz). Tras una larga y seria enfermedad ha vuelto a su cole y a sus niños. 

Como prueba de verdad tenemos este vídeo, en el que José María, de 5º de Primaria realiza una división con decimales en ambos términos. Lo hace muy bien y, lo más importante de todo, explica cómo lo hace y muestra su completo control del proceso.   



viernes, 24 de diciembre de 2021

¡FELIZ NAVIDAD!

 A pesar de todo, ¡Feliz Navidad! 


El alma niña.

Su clara luz risueña;

y la pequeña historia

y la alegría de la vida nueva...

¡Ah, volver a nacer y andar camino,

ya recobrada la perdida senda!

Y volver a sentir en nuestra mano

aquel latido de la mano buena

de nuestra madre ... Y caminar en sueños

por amor de la mano que nos lleva.

                                    (Antonio Machado)


Lecturas para las vacaciones (IV). El regalo de Navidad.

 Es algo más que un artículo. Es un gran regalo de Navidad. Se trata de la Tesis Doctoral (completa) de Iria María González Díaz: "Análise de metodoloxías innovadoras para o ensino-aprendizaxe das matemáticas na Educación Infantil por medio da investigación-acción na aula. Implicacións didácticas"

Iría nos hizo un resumen de la misma en el VII Congreso, pero ahora podemos tenerla completa en nuestras manos. Está en gallego, pero se lee con gran facilidad. Son más de 600 páginas, pero con un índice muy completo cada lector podrá ir a la parte que más le interese. Es un documento muy reciente para estar al día en Infantil.   

Es la tercera Tesis Doctoral (leída en 2021) que, de manera directa, se ocupa del ABN, y concluye con la superioridad de los aprendizajes de los alumnos que siguen ABN respecto a los que no.  


Análise de metodoloxías innovadoras para o ensino-aprendizaxe das matemáticas na Educación Infantil por medio da investigación-acción na aula. Implicacións didácticas 

Autora: Iria María González Díaz 

Tese doutoral UDC 2021


jueves, 23 de diciembre de 2021

Cosas de valor que te encuentras en youtube (II).

 Es el canal de Masterchefs Innovadores. Deduzco que son maestros del C.C. "Arula", de Madrid. Tienen en su canal algunos tutoriales bien explicados. Merece la pena echarles un vistazo. 

En este vídeo presentan aspectos generales del cálculo mental. 



martes, 21 de diciembre de 2021

Lecturas para las vacaciones (III). Otro artículo muy interesante: propuesta de de recursos matemáticos para Infantil de 3 años.

 Es un artículo de María Ángeles Herrería Asenjo y Ana Escudero Domínguez, de la Universidad de Sevilla. Interesante y práctico, sirve de ayuda sobre todo a las maestras que tienen este curso. A descargarlo y a leerlo con atención.    

Un tutorial de Benito García Peinado sobre las multiplicaciones extendidas.

Benito García Peinado es maestro del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Tiene en su haber bastantes tutoriales y mucho material sobre ABN. Un ejemplo de ello es este tutorial sobre la multiplicación y sobre cómo extenderla a órdenes de magnitud mayores. 



lunes, 20 de diciembre de 2021

Lecturas para las vacaciones (II).

 Aquí tenemos un artículo sobre la elaboración y diseño de un dispositivo inteligente para trabajar el método ABN. Cuatro profesores del Departamento de Ingeniería Telemática de la Universidad "Carlos III", de Madrid, han considerado de valor suficiente el método ABN como para dedicarle su atención y su trabajo. En este caso, además, por puro descubrimiento de los autores. Es para estar contentos. 

El artículo está en Inglés, pero eso no es obstáculo.


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domingo, 19 de diciembre de 2021

La cuenta atrás de los niños y niñas de Conchi Bonilla.

Ahí están los niños y niñas de Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe), contando hacia atrás y cada uno según sus posibilidades. Así han llegado a final del trimestre, tras cambios y diversas peripecias. Al final, la lluvia fina del trabajo de Conchi va mojando a todos. 

Es un vídeo alegre. Fíjense en la niña que cuenta para atrás desde el 14.

Conchi: felicita las Navidades a tus alumnos de mi parte y, estoy seguro, de tantísimas personas que siguen tu trabajo. 


 

Jubilación de Lucía Martínez Aparicio.

 Recientemente se ha jubilado una gran maestra y una gran señora: Lucía Martínez Aparicio, del CEIP "San Cristóbal", de Cartagena. Con ese motivo le envié las siguientes palabras: 

"EN LA JUBILACIÓN DE LUCÍA MARTÍNEZ APARICIO.

             Como inexorable consecuencia del paso del tiempo van apareciendo jubilaciones de las que han sido grandes maestras y puntales del método ABN. En este caso se trata de la que ha sido Directora de “Los Cristobalitos”. Tuve la suerte de contar con ese colegio como uno de los primeros (junto a otro centro rural de Castilla y León) en comenzar a desarrollar el método fuera de Andalucía. Recuerdo con mucho cariño a Flori Vázquez, a la que nombré “Adelantada” en aquellas tierras. También recuerdo con mucho agrado mis visitas al “San Cristóbal”. Siempre con la ilusión de los primeros tiempos. ¡Y tan primeros! El primer curso que impartí allí, en Cartagena, fue en Octubre de 2012, hace ya más de nueve años.

            Lucía pasa a ser una componente del grupo de maestras eméritas del ABN jubiladas. ¡Menudo elenco tenemos ya formado! Es un equipo nacional impresionante, con compañeras de toda España. Todas ellas se han convertido en vigas maestras que han armado y mantenido el edificio del ABN. Era apenas una choza cuando ellas empezaron y ahora, gracias al ejemplo que han dado y a los trabajos que han ido mostrando, es una casa robusta que alberga a cientos de miles de alumnos y a más de once mil docentes. Nunca nos ha faltado Lucía: ni en el trabajo, ni en la formación ni en su participación en los Congresos. Le daba, además, un toque de elegancia, de clase, de señorío. Lo que es ella.

            Por todo lo anterior, Lucía, no te debes jubilar del ABN. Sigue haciendo falta formación. Habrá más congresos. Tu sabiduría y tu ejemplo no se desvanecen lo más mínimo porque en una fecha determinada cambie tu situación laboral y administrativa. Queremos que sigas siendo una referencia segura, seguir contando con tu valiosa y documentada opinión, que seas la formadora que encauza y desarrolla la ilusión y las inquietudes de las que se acercan por primera vez al ABN. Y que sepas, en definitiva, que para mí y mientras dure, serás una de las grandes referentes de este universo de colaboración, trabajo compartido, ilusión y de cambio. Eso no está sometido a fechas.

            Un beso muy grande y todo mi cariño.

             Jaime Martínez Montero. "    



 
Y ella me ha contestado: 

"Recientemente he vivido un emocionante acto de despedida por mi jubilación y quería agradecerte las bonitas palabras que me has dedicado. Ha sido un orgullo contar tu reconocimiento en un momento tan especial.
En estos últimos nueve años, he tenido una dosis de motivación extra que me ha aportado el ABN.
Por un lado ha sido muy gratificante ver cómo esta metodología que ha impregnado mi colegio, ayudaba a mis alumnos a disfrutar de las Matemáticas. He descubierto lo importante que es para ellos comprender los números, dejar las cuentas y aprender a calcular, reflexionar los problemas, utilizar referentes de la vida real..... ¡Cuantas veces he salido del aula emocionada ante los resultados obtenidos diciendo a mis compañeros: "pero cómo no he trabajado de esta forma antes"!
Por otro lado he vivido la enriquecedora experiencia de transmitir esta metodología a otros compañeros a través de cursos, seminarios, congresos.... , y todo esto gracias a que de una forma tan generosa has confiado en todos los que hemos querido hacer esta labor.
Admiro tu capacidad y esfuerzo para transmitir aquello en lo que crees. ¡Es admirable! Para mi es un placer formar parte de esa comunidad que se ha creado en torno a la Metodología ABN. ¡Gracias por todo!
Un fuerte abrazo".


sábado, 18 de diciembre de 2021

Producto y división de fracciones.

 ¡Nada menos! Son dos procesos muy fáciles de ejecutar y mucho más difíciles de entender. No ya solo por los niños, sino también por los adultos y, en ocasiones, por los mismos docentes. Recuerdo que en un curso les pregunté a los asistentes que se inventaran un problema sobre una simple multiplicación de fracciones: ninguno fue capaz. No volví a ponerlo como prueba. 

Lucía García España (CEIP "Gallego Burín", de Granada) trabaja este concepto con transferencias, y allana muchísimo la dificultad. Hay una primera cosa importante: los alumnos parten de un problema. Con el anterior material se facilita mucho la comprensión. 

A ver y a disfrutar el vídeo.  




Lecturas para las vacaciones. (I)

 Un artículo sobre la efectividad y ganancias de las asambleas y la metodología ABN. Las conclusiones son: 

"Una vez más, queda reconocida la funcionalidad educativa y valor pedagógico que tienen tanto la metodología organizativa de la asamblea en combinación con la metodología matemática ABN (Aprendizaje basado en números), pues repercuten de forma positiva aportando los siguientes beneficios:
- Incentiva la motivación y gusto por el área de matemáticas.
- Promueve la escucha activa, respetando el turno de palabras y tomando consideración de las opiniones de los demás compañeros.
- Desarrolla capacidades de expresión y comunicación tanto del lenguaje específico de área como a nivel coloquial.
- Posibilita la construcción de conocimientos desde la vivencia compartida, poniendo en alza la interdependencia positiva.
- La atención es mayor pues el protagonismo del alumnado resulta una constante.
- Adquieren mecanismos de importante utilidad para el trabajo en equipo y cooperación.
- Contribuye a la eliminación de la abstracción sobre los contenidos matemáticos a partir de la manipulación y experiencia directa.
- Permite personalizar la enseñanza.

- Otorga valiosa información acerca de los procesos de enseñanza-aprendizaje de cada alumno."





jueves, 16 de diciembre de 2021

Cosas de valor que te encuentras en youtube.

Por ejemplo, dos vídeos tutoriales muy buenos de María de los Santos Palacios. No tengo más datos. El primero de ellos es sobre la suma ABN, y el segundo sobre Reparto Igualatorio. Pueden ser muy útiles y venir muy bien para entender mejor la nueva metodología. 




El segundo hallazgo tiene como autora a Salud del Val. No sé más. Tiene varios vídeos dedicados al ABN, e incluso tutoriales para pasar del ABN al tradicional. Aquí nos enseña a hacer una suma con decimales. 






martes, 14 de diciembre de 2021

El ABN llega a Italia.

La revista "RicerAzione", muy seguida en Italia por los docentes, publica un interesante artículo sobre el método ABN, que se está introduciendo allí gracias al trabaja del profesor de la Facultad de Medicina y Psicología de la Universidad de "La Sapienza", de Roma, el doctor Guido Benvenuto. Colaboran en el mismo el profesor Carlos Pérez Wilson, de la Universidad O'Higgins, en Rancagua, y la profesora Ivonne González, de la Universidad de Santiago (ambas en Chile). Ni qué decir que recomiendo vivamente su lectura.   


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Antes de la pandemia, el pasado 2 de Octubre de 2019, tuvimos la visita del profesor Benvenuto, que, acompañado del profesor Aguilar (de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cádiz), estuvo viendo el trabajo que desarrollaban los niños de 4º de Primaria del antiguo CEIP "Andalucía", de Cádiz (hoy "Profesor Juan Carlos Atagón"). En el primer vídeo una alumna convierte un producto en una división, y en el segundo vídeo dos alumnos trabajan patrones de la división con el mismo dividendo. Recuerdo que los niños trabajaron muy bien y que el Dr. Benvenuto se fue encantado.  






Un vídeo muy práctico.

Mar Quírell (CEI "El Faro", de Algeciras) quiere compartir cómo trabaja con sus alumnos de Infantil de 3 años el aprendizaje del primer cuadrante de la tabla de sumar. Lo explica así: 

Hoy deseo compartir un vídeo muy práctico de las sumas del primer cuadrante de la Tabla de Sumar de la metodología ABN. Está hecho a modo de Subitización, donde el niño/a debe decir el resultado en el tiempo de la imagen del reloj. ¡¡¡Se lo pasarán pipa y aprenderán a lo grande!!! Espero que lo disfrutéis, vídeo y material para descargar, en mi blog: "Un Mar de Ideas para la Educación Infantil".

Las experiencias presentadas, son las vividas con mis niños/as de la EI. El Faro.
Y como ya sabéis las tarjetas ideas de mi compi Concepción Bonilla Arenas y una servidora Maria Del Mar Quirell Jose.




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domingo, 12 de diciembre de 2021

Superdron.

 Es en 4º de Primaria. Aparece en la pizarra un número descompuesto en 0,3 DM y 0,3 C. Se trata, claro, del número 3030. Ahora los alumnos, de dos en dos, tienen que ir escribiendo operaciones que tengan como resultado ese número. 

Son niños de 9 años, y tienen un dominio de la numeración y el cálculo que impresiona. 

Es el C.C. "Los Pinos", de Algeciras. 



viernes, 3 de diciembre de 2021

Numeración y divisiones muy difíciles.

En el vídeo están los niños y niñas de 6º de Primaria del CEIP "Gallego Burín", de Granada, resolviendo divisiones muy difíciles, mentalmente y en un tiempo récord. Su maestra es Lucía García españa.

En este vídeo se muestra claramente la relación que existe entre el dominio de la numeración y de las equivalencias entre unidades, y las estructuras multiplicativas, que, en este caso, se ocupan solo de la división. Para poder ver mejor la dificultad, procuren hacer las operaciones y luego comprueben el tiempo que han tardado y sin han acertado o no.  



Producto de números cercanos al cien.

En el vídeo tutorial, Sandra Moreno Checa (CEIP Ecoescuela "García Lorca", de Pulpí, en Almería) recoge ejercicios para la ejercitación del cálculo mental con estos productos. En su blog, al que también enlazamos, tiene más material para profundizar en lo que ha mostrado en el vídeo. 


 Ir al blog de Sandra

Multiplicaciones complejas rápidas.

Alumnos y alumnas de 5º de Primaria del C.C. "Los Pinos", de Algeciras. En los dos vídeos los alumnos resuelven productos complejos rápidamente y de manera mental. ¿Trucos? En realidad no. Son aplicaciones de dos propiedades del producto: la asociativa (p.e., los productos en los que ambos factores tienen la misma decena y las unidades suman diez) y la distributiva respecto a la suma (p.e., los productos que se acercan mucho a cien o a mil). 





lunes, 29 de noviembre de 2021

Un Genially para resolver problemas (y algunos difíciles).

 Lo ha realizado Benito Macías, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Está indicado para 2º, pero también se puede utilizar en 1º. A partir de una situación problemática se van derivando nuevos problemas, que estaban "anidados" dentro del primero. 



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La máquina de sumar.

 Este es el sofisticado aparato con el que Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe) enseña a sus alumnos a comprar. Es la "atípica" clase de 4 años. 



Primer premio internacional de la Copa Tecno, en Paraguay.

 En esta entrevista en Onda Algeciras TV Mar Quírell cuenta y amplía la información sobre el primer premio obtenido en Paraguay, frente a un numeroso grupo de rivales. Comparte la entrevista con otra maestra también premiada. 

Aunque no hace falta recordarlo, lo hacemos. María del Mar Quírell José es maestra de Infantil en el Centro Público "El Faro", en Algeciras. Un orgullo para todos los abeneros.  



domingo, 28 de noviembre de 2021

Composición de números utilizando diferentes órdenes de magnitud.

 Son alumnos de 1º que componen números a partir de sus órdenes de magnitud. Los seis ejemplos que se recogen en el vídeo van desde los casos más sencillos a los más complejos. Es el colegio "Los Pinos", de Algeciras.  



Colaboración con el Proyecto ABN de I+D+I de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cádiz.

 Comparto la entrada de la Doctora Mari Carmen Canto (profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad de Cádiz) en el grupo de Facebook y animo a los lectores a participar en la realización del cuestionario. 

Dice Mari Carmen: "Hola a todos/as, Como ya sabéis muchos, en la facultad de Educación estamos llevando a cabo un proyecto de I+D+i sobre el Método ABN en Tercer ciclo de EP y la transición a ESO. Hemos diseñado un cuestionario para analizar el perfil docente las metodologías enseñanza utilizadas en las aulas. Os pido vuestra colaboración como docentes de educación infantil y primaria o profesores de educación secundaria, para completar el siguiente cuestionario y poder realizar un estudio lo más exhaustivo posible, contando con una amplia muestra para su análisis. El cuestionario se cerrará el 30 de diciembre. Agradecemos vuestra colaboración de antemano y si es posible, lo podéis compartir en redes sociales para llegar al máximo número de docentes. " 

Cuestionario perfil docente y metodologías de enseñanza
DOCS.GOOGLE.COM
Cuestionario perfil docente y metodologías de enseñanza
El objetivo de esta investigación científica es analizar el perfil metodológico y la trayectoria didáctica que sigue el docente y profesor de matemáticas en su aula. Los datos que se recogerán a continuación serán confidenciales. Los resultados se asociarán a un código numérico y nunca se...

A Juan Antonio Durán se le queda pequeña España...

... y por eso empieza a formar maestras en Perú. Juan Antonio Durán Siles es maestro en el CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, y fue de los pioneros en la aplicación del método ABN en el aula. Ahora también lo va a ser en la introducción del ABN en Perú. Con ochenta alumnos se ha internacionalizado más, y por los comentarios que han ido dejando en el grupo de Facebook todos los asistentes han quedado encantados de sus enseñanzas. Enhorabuena, Juan Antonio.  







viernes, 26 de noviembre de 2021

Una visita provechosa y gratificante.

 Invitado por el Centro de Profesores de Menorca, los pasados 17 y 18 de noviembre estuve en una actividad de formación en el CEIP "Pere Casasnovas" de Ciutadella. Allí pude trabajar con los niños y con los maestros, que irán aplicando progresivamente el método ABN. Para mí, después del confinamiento, fue como volver a la normalidad. 

Disfruté mucho y me sentí como en casa. Agradezco mucho al Equipo Directivo del colegio y al Asesor del CEP el que se acordaran de mí para esta actividad. Dejo unas fotos como recuerdo.




  

jueves, 25 de noviembre de 2021

Relatividad en los órdenes de magnitud.

 En los dos vídeos del C.C. "Los Pinos", de Algeciras, alumnos  de 5º de Primaria realizan patrones en los que el acento se pone en el orden de magnitud resultante cuando se multiplican precisamente esos órdenes. 

La realización de este tipo de ejercicios implica un gran dominio de la numeración. Por ello los alumnos ya saben por qué en el producto por decimales aparecen tantos como hay sumando los del multiplicando y los del multiplicador. Este conocimiento de los alumnos no se da fuera del ABN. 




miércoles, 24 de noviembre de 2021

Un nuevo libro que será un gran libro.

 Aquí lo tenemos, recién salido del horno. Las autoras son superconocidas en el mundo ABN: Lucía García Martínez (CRA "El Pinar", en Pinos del Valle, de la provincia de Granada) y Maite Murillo García (CEIP "Torrerramona", en Zaragoza). 

"ABNizando cuentos en Educación Infantil (3 años)" es el primero de una entrega de tres. Recoge la amplísima experiencia de estas maestras en el difícil, pero bellísimo trabajo de unir la literatura y las matemáticas. Ahí es nada. 

Este libro es el número nueve de los dedicados al ABN. Y los que vienen serán el décimo y el undécimo. Seguro que es práctico, riguroso y transparente. Y con el toque de calidad de las autoras.

Habrá más libros y más autoras. ¡Tienen tanto talento! 

¡ENHORABUENA, LUCÍA Y MAITE!


ACCESO AL ÍNDICE DEL LIBRO.

ACCESO AL CAPÍTULO 3º.

martes, 23 de noviembre de 2021

El juego del número perdido.

Merche Sánchez es maestra de Infantil en el CEIP "Ramón y Cajal", en Puebla de Don Fadrique (Granada). Antes de que los niños entren en clase, practica este juego: encontrar el número perdido. 



lunes, 22 de noviembre de 2021

La vaca que fue al cole.

Es el último cuento adaptado al ABN que han realizado Lucía García Martínez (CRA "El Pinar", en Pinos del Valle, provincia de Granada) y Maite Murillo (CEIP "Torrerramona", de Zaragoza. 

El desarrollo del cuento con tan sugestivo título se puede seguir en el enlace siguiente:  

Ir al cuento.




El vídeo de la semana...

 ... de Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe). El nuevo vídeo lo llama "El bingo solidario", por como los niños se ayudan unos a otros. Ella lo cuenta mejor. 

 EL BINGO… NUNCA FALLA

Porque siempre seduce a nuestros alumnos, no se cansan y ya veis que los alumnos nuevos también están entusiasmados, con la particularidad de que unos se ayudan a otros a buscar los números cuando todavía no conocen bien las grafías y claro, el ser tan buen compañero tiene una recompensa: ganar el bingo con el consiguiente aplauso de tus amigos.


Otro gran trabajo de Bianca.

 Bianca es maestra de Infantil en el Colegio Público Rural de Toral de los Vados (León). Publica en el grupo de Facebook la adaptación que ha hecho del cuento de "El lobo y los siete cabritillos" para su explotación matemática. Todo su desarrollo y todo el material está a la libre disposición de todos.  


¡UNA GRAN NOTICIA!

 

Me la ha comunicado Mar Quírell por correo particular y me he enterado de algunos detalles en el grupo de Facebook. Lo explica así Mari Mar: 
"Esta mañana nos levantamos con una gran noticia de manos de Diverciencia Algeciras. ¡¡¡Hemos recibido EL PRIMER PREMIO en la feria de Tecnociencias!!! En Asunción ( Paraguay) donde han concurrido proyectos de más de 30 paises: latinoamericanos , europeos y asiáticos . “Matematicas ABN” de María Del Mar Quirell Jose de la EI El Faro, ha sido galardonado en la categoría de Ciencias Exactas. Método creado por Jaime Martínez Montero, el cual aplicamos en nuestro centro y tan grandes beneficios aporta a nuestro alumnado.

La ceremonia de premios se celebró anoche y nos daba la noticia su presidenta Ana Villaescusa, a la que agradecemos siempre su empuje y ánimos para inscribirnos. Os dejamos las imagenes de los momentos virtuales del anuncio de los premios."



sábado, 20 de noviembre de 2021

Soltura y automatismos.

Con soltura y, en ocasiones, con auténtico automatismo los alumnos de 2º de Primaria, con siete años de edad todavía, calculan dobles y mitades con cantidades que incluyen decimales. No lo he dicho, pero es obvio: todos los cálculos se hacen mentalmente. 

Hay un error en el cálculo de las mitades. Es el caso de 94,18. En lugar de escribir 9 centésimas el chico escribe 9 décimas. También se le pasa este error a la docente. Pero es disculpable a tan tierna edad. 

Son alumnos y alumnas de C.C. "Los Pinos", de Algeciras.  





Órdenes de magnitud y fracciones.

 No es muy común considerar a las fracciones como una forma de mostrar la relación entre diferentes órdenes de magnitud (OOMM). Pero a todo se llega, y más en el C.C. "Los Pinos", de Algeciras, que es que no paran. Aquí nos traen un vídeo en el que los alumnos establecen esa relación entre las fracciones y los OOMM. Se trata de chicas y chicos de 5º de Primaria. Expresan un dominio de la numeración que les va a venir muy bien en el futuro, especialmente para trabajar el álgebra.



viernes, 19 de noviembre de 2021

Composiciones verticales en 1º de Primaria.

El vídeo es del C.C. "Los Pinos", de Algeciras. Los niños averiguan de qué número se trata conociendo los OOMM de que está compuesto. Que esto lo hagan en 1º es de una gran precocidad.   

Un estudio que llevamos a cabo hace ya bastantes años el profesor universitario Manuel Aguilar y yo mismo, que se publicó en su día en la revista "Números", mostró unos resultados desoladores sobres estas prácticas. Dos ejemplos: 

Solo el 22% de los alumnos de 4º y el 29% de los de 6º fueron capaces de averiguar qué número estaba formado por tres decenas de millar y quince centenas. Y solo el 7% de los de 4º y el 16% de los de 6º descubrieron qué número estaba formado por tres unidades de millar y quince centenas.  

Es bueno tener referencias para valorar en su justa medida lo que son capaces de hacer estos niños.. ya en el primer trimestre de 1º. 



Cómo se trabaja el MCM con cartas... y comprendiéndolo.

El vídeo lo aporta Lucía García España, del CEIP "Gallego Burín", de Granada. Alumnos de 6º. Lo presenta así: 

"Juguemos con las cartas!!!! Averiguar el mcm o el mcd sabiendo lo que estamos haciendo y de manera divertida, qué se puede pedir mas. La idea es de José Miguel DelaRosa Sánchez nosotros la hemos puesto en práctica. No solo lo hacemos con las cartas sino con policubos y con piezas de construcción. Si queréis verlo están en mi canal: luciaGE". 


Y tengo que resaltar, porque no siempre ocurre, que Lucía cita la fuente inspiradora. Es una buena práctica. 


lunes, 15 de noviembre de 2021

Más de setenta mil.

 Así de orgullosa lo predica Lucía García Martínez. Se refiere, claro, al grupo ABN de Facebook (https://www.facebook.com/groups/GRUPOCALCULOABN). En realidad ya pasamos de los 70 100. 

Para hacer justicia hay que decir que el 92% de los seguidores son SEGUIDORAS y solo el 8% son seguidores.  






La sencillez de un soporte y las múltiples opciones que ofrece.

 CONTEO EN TABLA Y EN RECTA NUMÉRICA: VARIEDAD DE NIVELES. Así titula Conchi Bonilla su último vídeo sobre actividades de conteo con su rehecho de Infantil de 4 años (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe). Lo presenta así:

"Con este vídeo termino la serie con la que os quería mostrar que aunque tengamos alumnos con diferentes niveles en clase, podemos trabajar una misma actividad, todo es cuestión de llevar a la práctica lo que nosotros pedimos a nuestros alumnos: PACIENCIA. Yo los animo a seguir, pero nunca los obligo a realizarlo, va a llegar un día en el que ellos se sentirán seguros y “arrancarán” a contar, sólo es cuestión de esperar un poquito. Y OJO, a los que van más adelantados nunca los freno, faltaría más."



viernes, 12 de noviembre de 2021

Un "sol" en 6º y con el número 48.

 Tampoco es tanto, se podría pensar. Pero como todo lo que rodea a lo que hace el alumnado de 6º del CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, bien guiados por Juan Antonio Durán, ese sol es un mero punto de partida para llegar a situaciones más complejas. 

No explico más. La foto lo hace por sí misma. 




miércoles, 10 de noviembre de 2021

Una rutina más.

 Nos cuenta Juan Antonio Durán Siles (CEIP "Alba de Plata", de Cáceres) que a sus alumnos de 6º les encanta hacer una vez a la semana composiciones y descomposiciones como las que aparecen en las fotografías. Bueno, también a él le gusta mucho.

Asombra todo: que quienes hayan hecho lo anterior sean niños de 11 años, que hagan ese despliegue de dominio técnico, que pongan en conexión diferentes conjuntos de operaciones, etc.  




martes, 9 de noviembre de 2021

Más de Peñalver. 3º de Primaria.

Los dos vídeos componen un magnífico tutorial para las descomposiciones más complejas. Su autora es Mari Carmen Peñalver, del CEIP "Cervantes", de Madrid.

Lo presenta así:

"Qué bien lo estamos pasando! Cómo estamos disfrutando! No es broma... los números son muy flexibles. Llevamos varios días trabajando la composición y descomposición de números.

Casitas, ...y hoy en concreto os presentamos estas dos que nos ha gustado mucho.
En la primera, cuando, como ocurre en este caso, la composición es compleja (hay varios elementos a componer y estos se encabalgan unos en otros) hay que acostumbrar a los niños a que use la rejilla. Para entrenarlo en que pueda prescindir de ella, habría que empezar con solo dos elementos, aunque se encabalguen. Por ejemplo:
a) ¿Qué número está formado por 6 D y 22 U?;
b) ¿Qué número está formado por 6 C y 23 D?;
c) ¿Qué número está formado por 6 C y 304 U?, etc
La segunda, es un ejercicio de descomposición sujeto a condiciones. La técnica para resolverlo es utilizar una casita con solo los órdenes de magnitud permitidos, y que la primera descomposición sea la más inmediata respecto al número.
Os dejamos unas fotos y un par de vídeos."









Los céntimos y la tabla del 100.

Es un vídeo tutorial que ha elaborado Mari Carmen Peñalver (CEIP "Cervantes", de Madrid) sobre el tratamiento y escritura de decimales con dinero y con la tabla del cien. Es indicado para los primeros cursos de Primaria.  



"La ilusión de la Iguana."

Un nuevo cuento abenizado por las maestras Lucía y Maite. En su blog tienen todo el desarrollo didáctico, los ámbitos de aprendizaje, los trabajos de los niños y los materiales que se han empleado. Todo ello de acceso libre.   


Ir al blog.








lunes, 8 de noviembre de 2021

Un libro sobre la competencia lingüística en Infantil... y algo más.

 Ese algo más nos lo va a contar Mar Quírell (EI "El Faro", en Algeciras):

LIBRO: "LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA CON SENTIDO Y FUNCIONALIDAD EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL" (0 A 6 AÑOS) CON UN CAPÍTULO "ABN&CUENTO".

  Hace un año, por estas fechas, mi amiga y compañera Rocío Pascual, me invitaba a participar en un gran proyecto, un sueño para muchos docentes, dejar mi huella como maestra en las páginas de un libro. ¡¡¡Casi nada!!! Plasmar mi visión de las "Matemáticas ABN aplicadas a través de cuentos", en el libro que vería la luz próximamente con el título: "La Competencia Lingüística con sentido y funcionalidad en la etapa de Educación Infantil" (0 a 6). 

   Quien me conoce, sabe que soy ponente acreditada por la AMCA y mi pasión por el ABN. Método creado por D. Jaime Martínez Montero, que nos muestra unas revolucionaria metodología que permite aplicar unas Matemáticas sencillas, naturales y divertidas. 

 No lo dudé y nos pusimos manos a la obra y lo que empezó siendo un capítulo destinado al ABN pasaron a ser tres, dos más en los que colaboraba con ella en los destinados al ABP (Aprendizaje Basados en Proyectos) y sobre las Competencias Comunicativas Orales. Todos basados en las experiencias realizadas en mi colegio EI. El Faro (Algeciras). ¡¡¡Ilusionadas al máximo!!!

    Hoy 6 de Noviembre comparto con todas/os vosotras/os el fruto de este trabajo, en el que no hemos estado sola, todo lo contrario, muy bien acompañadas de grandes profesionales, que han conformado 19 capítulos de esta impresionante obra creada por docentes para docentes.   





Una cita maravillosa sobre la buena escuela pública.

 Su autor es Antonio Muños Molina, y aparece en el libro "Volver a donde", de la editorial Seix Barral. Dice así D. Antonio: 

Son otros los que necesitan una educación verdadera: son los hijos de los pobres, los de los inmigrantes, los de los trabajadores, los de las madres que han de criarlos solos, los que necesitan la disciplina intelectual y el conocimiento básico y fidedigno del mundo y de la condición humana que solo da una  buena escuela pública; son ellos los que sin una escuela inspiradora y exigente puede que nunca descubran las capacidades latentes que les permitirán tener vidas mejores y contribuir productivamente al bien de todos. Los hijos de los ricos pueden permitirse la haraganería, el capricho, la falta de hábitos de estudio, la inconstancia, el desarreglo de la vida. Para los hijos de la inmensa mayoría la escuela pública es su mejor esperanza, casi la única, de progreso social, de desarrollo pleno de la inteligencia y del espíritu”. 

Patrones en la descomposición factorial.

 Es la primera vez que tenemos un vídeo con este contenido. Alumnos y alumnas de 6º de Primaria del CEIP "Gallego Burín", de Granada, descubren patrones en la descomposición factorial. 

Está muy bien. Hay que disfrutar viéndolo. 



Las fechas y el ingenio infantil.

Los tres vídeos pertenecen a alumnos de 4º de Primaria, del C.C."Los Pinos", de Algeciras. Escriben la fecha del día en clave, derrochando creatividad y dominio técnico de los cálculos. Llama mucho la atención lo que hacen estos niños con tans solo nueve años. 







Multiplicación rápida de dos números cercanos a 100.

 Es un material que ha elaborado Sandra Nortes Checa (Ecoescuela Pública "Federico garcía Lorca", de Pulpí, en Almería). Apropiado a partir de 4º de Primaria, facilita los cálculos y los dota de seguridad y rapidez. 

El "truco" (no es tal) se apoya en la propiedad distributiva del producto respecto a la suma. Es muy espectacular y junto con otros se trabajan en ABN. 









viernes, 5 de noviembre de 2021

Entrega de diplomas del programa de estudios ABN de la Universidad Salesiana de Bolivia

Cada vez más. Seguimos avanzando porque lo que funciona y da buenos resultados, no precisa de más que la voluntad de aquellas personas que trabajan para la mejora educativa de sus educandos. La Universidad Salesiana de Bolivia entregó ayer, 4 de noviembre de 2021, la certificación del Primer Curso en metodología ABN en  la carrera de Educación Parvularia en su sede central de La Paz, a las estudiantes de la primera convocatoria de formación en ABN en colaboración con Cálculo ABN. Es el primer paso para la introducción del método ABN en todos los colegios del país. 

Dejamos el vídeo del acto y nos permitimos recomendar escuchar las palabras de Salvador Vega - Gaizka, coordinador de la Carrera de Ciencias de la Educación-Educación Parvularia sobre la razón que les llevó a elegir el método ABN para la formación en el Plan de Estudios de la Universidad Salesiana de Bolivia. 






ENLACE A LA UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA