Es un juego adecuado para Infantil y para los niños de 1º que no hayan trabajado ABN en Infantil. Con el sello de Penyagolosa.
miércoles, 18 de enero de 2023
lunes, 16 de enero de 2023
Abenizando el Arte.
En el blog "Abenizando la vida cotidiana: el blog de las bagatelas", las maestras Lucía García, Maite Murillo y Ana Vela incorporan un trabajo precioso: aprovecha cuadros y dibujos de la artista zaragozana Eva Armisén para trabajar las matemáticas.
En el citado blog tienen todo el trabajo desarrollado, con múltiples fotografías y hasta con vídeo. ¡El arte y la numeración!
Vuelve Conchi Bonilla, y contando de cinco en cinco.
Después de diversas vicisitudes, todo va volviendo al cauce normal de trabajo de Conchi Bonilla, y a su aula de 5 años del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe.
Vuelve con este precioso vídeo, donde inicia a sus alumnos en el conteo de cinco en cinco.
A disfrutar.
Los peligros de no saber matemáticas.
¿Es bueno suprimir las matemáticas en la educación de los jóvenes adolescentes?
Con esta pregunta tan interesante comienza el artículo de "El País" en el que se da cuenta de lo que ocurre en el cerebro cuando se abandona el estudio de las matemáticas demasiado pronto.
Lo que se dice en el mismo es importantísimo y, sobre todo y además, es pura ciencia. Recoge la investigación llevada a cabo por el Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford y del Centro de Cognición Matemática de la Universidad de Loughborough, en el Reino Unido. En esencia, quien paga el pato del abandono temprano de las matemáticas es... el cerebro. Y, REPITO E INSISTO, no se trata de opiniones, especulaciones o conjeturas: es un trabajo científico. Léanlo.
sábado, 14 de enero de 2023
Recomendaciones para el fin de semana. Canales de youtube que son interesantes y que no siempre se citan.
Alicia Rodríguez Jiménez. Infantil del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor (Sevilla).
https://www.youtube.com/@aliciarodriguezjimenez/videos
https://www.youtube.com/@aliciarodriguezjimenez/videos
CEIP "Huerta Retiro". ABN en Primaria. Complementa el canal anterior.
https://www.youtube.com/@ceiphuertaretiro/videos
CEIP "Nuestra Señora de la Soledad". Cubas de la Sagra, en Madrid. Los vídeos de ABN comienzan a partir del vídeo nº 13.
https://www.youtube.com/@colegioproyectos5073/videos
Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Se ha convertido en uno de los grandes referentes del método ABN. Cuenta ya con 268 vídeos.
https://www.youtube.com/@lospinosabnescueladepadres4030/videos
Mamenprieto. Con 115 vídeos de ABN, Mamen Prieto (maestra del CEIP "San Gregorio de Osset", de Alcalá del Río, en sevilla) nos muestra cómo trabaja matemáticas con sus alumnos.
https://www.youtube.com/@mamenprieto/videos
Sosprofes. El canal de Juanma Garrán y Sara Herrera. Hay mucho ABN, y muchas más cosas interesantes.
https://www.youtube.com/@sosprofes7894/videos
Canal de Antonio González Crespo. Del Colegio "San Estanislao de Kotska". No solo ABN.
https://www.youtube.com/@antoniogonzalezcrespo3449/videos
El canal de Benito Macías González (maestro del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva). Otro grande. Cuenta ya con 138 vídeos.
https://www.youtube.com/@ABENITOHuelva/videos
El canal del CEIP "Padre Poveda", de Linares (Jaén). Fue uno de los centros pioneros.
https://www.youtube.com/@ceippadrepovedalinares9544/videos
Micoledivertido2354. 37 tutoriales ABN.
https://www.youtube.com/@micoledivertido2354/videos
VídeosdeABN4857. No tengo más información sobre este canal. Contiene 33 vídeos.
https://www.youtube.com/@videosdeabn4857/videos
MastertechInnovadores. No tienen muchos vídeos de ABN, pero tienen una impactante y original presentación.
https://www.youtube.com/@MastertechInnovadores/videos
Lospequeslasfuentes. ABN en Infantil. Es el canal del CEIP "Las Fuentes", de Zaragoza. Tiene más que ABN.
https://www.youtube.com/@lospequeslasfuentes7236/videos
Más aportaciones de Penyagolosa.
Ideales para 3º de Primaria, las propuestas de Penyagolosa para trabajar la resta en escalera ascendente y en escalera descendente se convierten en un juego que gustará a muchos alumnos.
Por s8i fuera poco, en en enlace se accede también a juegos para las restas por detracción, la suma en rejilla y la división en la que el dividendo es menor que el divisor. ¡Nada menos!
Penyagolosa colabora con Lucía García.
Penyagolosa ha preparado la siguiente actividad que sirve de apoyo a Lucía García Martínez (CRA "El Pinar", de Pinos del Valle, en Granada). Es para acompañar el desarrollo del cuento "El rombo feroz".
martes, 10 de enero de 2023
El Canal de Youtube de Sandra Moreno Checa.
Cuenta con 103 vídeos, todos de un gran valor y de diversos cursos. Recordamos que Sandra Moreno es maestra en el CEIP Ecoescuela "García Lorca", en Pulpí (Almería).
Rutinas de numeración en Infantil de 5 años.
Un gran trabajo (otro más) que comparte Lucía García Martínez, aprovechando las propuestas de Calendarios ABN que mensualmente presenta Actiludis.
Aquí tienen fotos, materiales, vídeos, etc., para trabajar diversos aspectos de la matemática ABN.
Fase 4 de la tabla de sumar.
Dos vídeos preciosos que incluye Sandra Moreno Checa (CEIP Escoescuela "García Lorca", en Pulpí, de la provincia de Almería) en su blog y comparte con nuestro grupo de Facebook. En el primero de ellos el niño trabaja la tabla con materiales concretos, y en el segundo, que es más espectacular, con los dedos de sus manos.
(La fase 4 de la tabla de sumar es la que se ocupa de los sumandos que son superiores a cinco y menores de diez, es decir, los más difíciles).
PENYAGOLOSA.
Incluye los "Calendarios ABN", con todas sus posibilidades. Pero, como señalo siempre que traigo al blog algún trabajo de este excelente grupo, no se queden solo en los calendarios. Visiten y vean todas las herramientas digitales que han creado y que ponen a la disposición de todas de forma gratuita.
Más de Benito Macías González.
Benito es maestro del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Desde su clase de 1º de Primaria nos va trasladando buena parte del material que crea para su trabajo.
Tras las vacaciones de Navidad nos aporta un juego para aprender del 60 al 90, que es también válido para Infantil.
miércoles, 4 de enero de 2023
Lecturas para las vacaciones de Navidad (y VIII): No estamos descaminados.
Presentamos otro artículo del último número del Journal of Numerical Congnition. La autora es Marian Hickendorff1 y el título del mismo es Flexibility and Adaptivity in Arithmetic Strategy Use: What Children Know and What They Show
Se trata de un informe de investigación efectuado sobre una muestra de alrededor de 150 alumnos holandeses del curso correspondiente a nuestro 3º de Primaria. Se trata de medir la flexibilidad (existencia de diversas alternativas de solución) y la adaptatividad (saber escoger la más adecuada) en la resolución de problemas con restas con multidígitos. Es muy interesante, aunque al final los resultados no fueron todo lo buenos que se esperaba de ellos.
¿Por qué señalo que no estamos descaminados? Porque las operaciones de restar que se les propone (73 - 16 y 62 - 56) son resueltas sin mayores problemas y con estrategias diversas ya en Infantil de 5 años, como muestran los múltiples vídeos que se han publicado. Y con variadas estrategias: detraer, comparar, compensar, escalera ascendente y escalera descendente. Pero hay una cuestión que me ha sorprendido muchísimo, y que apunta a una de las fronteras del ABN con el resto de los métodos: el conocimiento de la numeración y el cálculo mental. Un alumno del último año de Infantil o de 1º de Primaria da inmediatamente el resultado de 62-56, deducido de su conocimiento de los números. Aquí, sin embargo, se plantea como una operación que se ha de desarrollar.
Tampoco me resisto a hacer algún comentario a las estrategias que se presentan. En JUMP (literalmente "saltar") se podría enriquecer restando primero 64 (quedan 20) y a esos 20 quitar 3. Es más fácil y muy habitual en ABN. En COMPENSATION se busca un camino más complejo. Puede compensar en los dos términos, y el resultado sale solo: 87 - 70.
Lean el artículo.
martes, 3 de enero de 2023
Otro gran juego de PENYAGOLOSA.
En este caso, se trata de practicar la resta en escalera ascendente.
De paso, dense un paseo por la página y verán todo lo que hay.
Lecturas para las vacaciones de Navidad (VII): Una importante aportación para el aprendizaje de la proporcionalidad.
En esta entrega nos vamos a los cursos altos de Primaria, donde comienzan a abordarse los primeros conceptos sobre proporcionalidad. El último número de la Revista Journal of Numerical Cognition publica el artículo Enhancing Cognitive Flexibility Through a Training Based on Multiple Categorization: Developing Proportional Reasoning in Primary School. Son autores del mismo Calliste Scheibling-Sève1, Katarina Gvozdic1, Elena Pasquinelli2, Emmanuel Sander1.
El artículo da cuenta sobre cómo se puede luchar contra los tópicos y las ideas preconcebidas de los alumnos (y a veces de sus profesores), y cómo con una intervención mostrando formas alternativas de categorizar situaciones se consigue una mejora significativa y, además, que esa mejora acorta la brecha de rendimiento entre las escuelas con alto índice socio-cultural y las que lo tienen inferior.
La intervención consiste en 12 lecciones, que se centran en presentar el razonamiento proporcional desde diversos puntos de vista.
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