Se trata de trabajar el reparto irregular inverso. Está muy bien diseñado, con un material ad-hoc y un contexto adecuado para estos niños y niñas. Son de la clase de 4 años, del CRA "El Pinar", de Pinos del Valle, en Granada. La maestra, claro es Lucía García Martínez.
lunes, 17 de febrero de 2025
Vídeo con encanto.
Breve, pero muy simpático. Es un niño de 3 años, del CRA "El Pinar", de Pinos del Valle, en Granada. La maestra es Lucía García Martínez. Y le pregunta al niño por el doble de 5...
domingo, 16 de febrero de 2025
Productos con cálculo mental.
Ahora son alumnos de 5º de Primaria del Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Resuelven mentalmente unos productos complejos. Salvo el producto correspondiente a 47 x 43, que está basado en la aplicación de la propiedad asociativa del producto, los restantes se valen de la utilización de la propiedad distributiva del producto respecto a la suma. Lo que hacen los alumnos es automatizar las anteriores aplicaciones.
Patrones de la resta.
Un buen ejercicio para el desarrollo del cálculo mental y la comprensión de las operaciones. Los protagonistas del vídeo son alumnos de 2º de Primaria del Colegio "Los Pinos", de Algeciras.
sábado, 8 de febrero de 2025
Contando hasta 20 en Infantil de 4 años.
Ángela, la niña que protagoniza el vídeo, cuenta con soltura y sin referencias, hasta veinte. Para comienzos del segundo trimestre está bastante bien.
Es el aula mixta del CRA "El Pinar", de Pinos del Valle, en la provincia de Granada. La maestra, claro, no hay más que ver el aula, es Lucía García Martínez.
jueves, 6 de febrero de 2025
Progresos en el conteo en Infantil de 3 años.
Se trata del CRA "El Pinar", de Pinos del Valle (Granada). La maestra es Lucía García Martínez, y presenta el vídeo así:
Vídeo de 3 años con el calendario de febrero de Penyagolosa E-duca. Consiste en el conteo de diez copos de nieve con principio y fin sin alinear y una vez contados, asocian la cantidad con la grafía.
miércoles, 5 de febrero de 2025
Otro proyecto en Infantil.
En el "Blog de las Bagatelas: Abenizando la vida cotidiana", las maestras Lucía García Martínez, Maite Murillo García y Ana Vela nos ofrecen un proyecto muy interesante. Como siempre, todo disponible libremente.
domingo, 2 de febrero de 2025
Patrones muy complejos. O como medir la complejidad de los cálculos.
Podría ser (casi) un tutorial. A partir de un producto con decimales, van variando ese mismo producto con distintos órdenes de magnitud.
Aquí está una de las grandes diferencias del ABN con el cálculo tradicional. Los "nuestros" saben qué orden de magnitud resulta del producto, por lo que no necesitan aprender ninguna regla sobre dónde va la coma. Los del cálculo de toda la vida no lo entienden, y aplican la norma de que deben sumar el número de cifras decimales que tienen los factores.
Pregúntenles a los alumnos del cálculo de toda la vida el orden de magnitud resultante del producto de otros dos. Verán qué cosas dicen.
¡Ah! Son alumnos de 6º de Primaria del Colegio "Los Pinos", de Algeciras.
Producto por un multiplicador de dos cifras.
Alumnos de 4º Primaria, del Colegio "Los Pinos", en Algeciras.
En la primera multiplicación, el alumno explica lo que hace tan bien que se convierte casi en un tutorial.
En esta otra multiplicación, se responde a las preguntas intermedias.
sábado, 1 de febrero de 2025
División por dos cifras.
Es un alumno de 5º de Primaria, con un uso muy dinámico de la escala. La ajusta también para extraer decimales. Y el "profe", que no le quita el ojo de encima.
Colegio "Los Pinos", de Algeciras.
División por una cifra en 4º.
Y con decimales en el dividendo. Agilidad y claridad conceptual. El alumno es del Colegio "Los Pinos", de Algeciras.
viernes, 31 de enero de 2025
Cursos de Resolución de Problemas en Infantil o Primaria, para el Impulso Matemático
Desde la Asociación Matemática Cálculo ABN (AMCA) se ha llegado a un acuerdo con los autores de los cursos "Resolución de Problemas Infantil o Primaria (Impulso Matemático)" y con la plataforma de cursos Online metodoabn.es para apoyar el Impulso Matemático en los centros de Educación Infantil, Primaria y ESO.
Dichos cursos tienen un precio en la web de 100€ y se ofertan en tres modalidades:
- 100% gratuitos para todos los socios de la AMCA a fecha 30 de enero. (Se les ha enviado un correo con un cupon para uno o ambos cursos). Estarán disponibles hasta el 31 de agosto de 2025.
- A un precio reducido de 40€ (con bonificación del 50% de este precio) para todos los NUEVOS socios de la AMCA a PARTIR DEL fecha 31 de enero, en cada uno de los dos cursos. Estarán disponibles hasta el 31 de agosto de 2025.
- Disponibilidad del curso a todo el mundo sin necesidad de hacerse socio y sin límite de tiempo para realizarlo, con tu compra el curso lo puedes consultar tantas veces como lo necesites.
¿CÓMO ACCEDER?
Entra en metodoabn.es , o haz clic en alguno de los enlaces que te dejamos a continuación:
- Si eres socio/a de la AMCA antes del 30 de enero has recibido un correo con un código que te da la gratuidad total. Introduce el código que te han remitimos si eres socio antes del 30 de enero y el sistema te marcará coste 0€
- Si te has hecho socio/a de la AMCA a partir del 31 de enero, entra en el enlace del curso e introduc tus datos. El sistema te aplicará automáticamente una reducción del 50% y te mostrará que sólo deberás ingresar 20€ (Si no lo indica espera unos dias que el banco lo notifique, o para mayor rapidez envíe el justificante del pago a amca@metodoabn.es)
- Si no deseas ser socio, te interesa el curso y lo quieres tener disponible a perpetuidad, simplemente entra en el enlace del curso nolmal y matricúlate.
- si te has hecho socio/a con posterioridad, introduce tus datos .
Los cursos subvencionados tienen este distintivo del Impulso Matemático de la AMCA
PARA SOCIOS/AS Y ABIERTOS HASTA EL 31 DE AGOSTO DE 2025
ENLACE: CURSO INFANTIL RESOLUCIÓN PROBLEMAS - IMPULSO MATEMÁTICO
ENLACE: CURSO PRIMARIA RESOLUCIÓN PROBLEMAS - IMPULSO MATEMÁTICO
SIN SER SOCIOS Y ABIERTOS INDEFINIDAMENTE
Composición de números en 1º de Primaria.
Niños y niñas del Colegio "Los Pinos". No todos lo hacen bien, pero la equivocación final permite descubrir dónde están las dificultades.
¿Iguales o diferentes? Así lo hacen en Infantil de 3 años.
Son niños del Colegio "Los Pinos", que ahondan en las discriminaciones más complejas. En este caso, están poniendo los cimientos para conocer y dar sentido a los números. Colegio "Los Pinos", en Algeciras.
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