Golden Enseñanza Integral SL desprestigia a Cálculo ABN

La verdad es que la comunidad ABNera no tiene tranquilidad en estos últimos días. A pesar de que este artículo pueda perjudica nuestro prestigio y el buen nombre de  “calculo ABN”, nos vemos obligados a contarlo.

Si hace apenas unos días dábamos traslado de la Puñalada por la espalda de Francisco Sillero Lucena fundador de la empresa MERAKY FOR YOU, a los ABNeros, hoy nos vemos en la obligación de informar que Pedro Ballesteros García en representación de GOLDEN ENSEÑANZA INTEGRAL SL, y encargado de la administración, matriculación y cobro de los cursos de la plataforma de calculoabn.com, cuya participación y responsabilidad la podréis comprobar en la página de calculoabn.com (imagen 1), ha ofertado y matriculado a los alumnos/as en los cursos iniciados el 1 de noviembre de 2022. Esto lo ha realizado a sabiendas de que no contaba con la autorización de los autores de los cursos, ni con tutores, ni con ponentes,… Todo ello, a pesar de la oposición de la AMCA, de varios de los cinco componentes de la plataforma calculoabn.com, entre ellos el propio Jaime Martínez Montero y Miguel de la Rosa Zurera, quienes le advirtieron en repetidas ocasiones y en todas ellas por escrito mucho antes de comenzar los cursos, de que los autores habían retirado su autorización para los mismos  y de que, por tanto, los tutores no tutorizaban sin esa preceptiva autorización.  Pues bien, Pedro Ballesteros García en representación de GOLDEN ENSEÑANZA INTEGRAL SL, ha preferido callar esta realidad a los futuros alumnos/as, no avisando de ello en la convocatoria.

Como muestra, de las consecuencas de estas acciones, os dejamos la comunicación que nos ha hecho llegar P.G.A. , una de las alumnas afectadas. En la imagen 2 aparece una respuesta (en azul) automática de una máquina, y una segunda respuesta (en azul) del vicepresidente de la AMCA a partir de la cual le hemos ayudado en lo posible para que le devuelvan el dinero pagado.

Y aquí un resumen de la reclamación realizada por P.G.A.

Nos cuenta en su correo que hace más de una semana se dirigió dentro del curso a través de los tutores y de los foros disponibles sin recibir respuesta (lógico no habían). Dejó un mensaje a Jaime Martínez Montero en su Messenger, el cual le informó de lo que estaba pasando y que se dirigiera a unos teléfonos y correos para plantear su problema. Tras la nueva consulta se le indicaba que la trasladan a la administración del curso (a Pedro Ballesteros García en representación de GOLDEN ENSEÑANZA INTEGRAL SL) y que le darían solución el día 7 o el 8 del presente mes.

Curiosamente la respuesta fue echar la culpa y responsabilidad no tuvo otra respuesta mejor, que echar su culpa y responsabilidad en hombros de quien estaba defendiendo los derechos del alumnado inscrito (El siguiente texto está extraído del correo de P.G.A.): “y me dicen que es Jaime el que les tiene que dar solución. Les digo no pq Jaime me explicó que los han sacado sin su autorización. Me dicen que es mentira y que es él, el que les tiene que contestar y que espere contestación”

Desde la AMCA queremos resaltar que esto está muy lejos de ser el espíritu de formación y ejemplo diario de generosidad y colaboración en el aprendizaje que dan los docentes que trabajan el método ABN. Por ello solo podemos, en la parte que nos pueda corresponder, pedir disculpas por las molestias a todos/s aquellos/s que con toda la ilusión habéis apostado por aprender el método ABN y que a día de hoy os encontráis realizando el curso sin las condiciones ofertadas.

También avisamos a los docentes que trabajan en centros privados concertados que reciben formación a través de la denominada “TRIPARTITA” (FUNDAE) que todos los cursos ofertados a través de GOLDEN ENSEÑANZA INTEGRAL SL en relación al método ABN, están desautorizados por los autores de los cursos, no disponen de ponentes acreditados por la AMCA y no recibirán certificación del autor del método ABN.

Mientras tanto, cualquier solicitud de explicación o reclamación la pueden realizar a Pedro Ballesteros García en representación de GOLDEN ENSEÑANZA INTEGRAL SL a través de cualquiera de los siguientes correos o teléfonos:

administracion@calculoabn.com

administracion@goldenformacion.com

info@goldenformacion.com

O a los teléfonos:  (+34) 697 60 94 53 y (+34) 957961036

Y ¿Por qué reclamar a Pedro Ballesteros García en representación de GOLDEN ENSEÑANZA INTEGRAL SL? Simple y llanamente porque es el responsable de la matriculación, la gestión académica y administrativa de la plataforma calculoabn.com así como el que ha realizado los cobros y por tanto es quién deberá efectuar las devoluciones (IMAGEN 3)

Recordamos que la AMCA recomienda a todas aquellas personas que quieran recibir formación en el método ABN, que lo soliciten a través de:

• Los cursos presenciales organizados desde cursosformacionabn.com
• Los Centros de Profesores de las distintas Administraciones Públicas
• Los diferentes cursos convocados por la Editorial Anaya
• Los cursos online convocados desde el INTEF

Deseamos que estos ataques recientes a la Comunidad ABNera no se repitan y podamos respirar todos el ambiente propio de compañeros/as ilusionados con el método ABN.

 

Una recuperación que agradecemos mucho.

 Me refiero a "Fallo del Sistema". Es un vídeo que se grabó en 2014, en el colegio de Cádiz en el que se inició el método (todas las imágenes con niños), en un curso de formación y en otra entrevista en casa. Yo era el entrevistado. 

Causó bastante sensación y fue un poco la bandera "ABN". Con el paso del tiempo el vídeo fue borrado de Vimeo, la plataforma en la que estaba publicado, y nos quedamos sin él por falta de previsión.

Hace un par de días, una compañera preguntó por el vídeo en el grupo de Facebook, y tuve que decirle que no lo teníamos. Pero al día siguiente Pi Cami lo compartió. Lo hemos recuperado y lo hemos puesto a buen recaudo. Han pasado más de ocho años desde que se grabó el vídeo. Fue en el curso 2013-2014, allá por abril o mayo. Los niños que aparecen tienen en este año 20 y 19. Algunas de las maestras que salen se han jubilado... En fin, el paso del tiempo. 

IR AL VÍDEO

La mejor forma de estar con Lucía... y con Maite

 ... es difundir sus trabajos, sus abeneizaciones (otra pista para los ladrones de nombres). En el blog de "Las Maestras Lucía y Maite" hay tal cantidad de material, tantos cuentos abeneizados, tanta información a la libre disposición de quien la necesite, que creemos que no existen precedentes. 

Por eso no solo hay que actuar contra el autor del intento de apropiación del gerundio, sino también difundir al máximo el trabajo tan impresionante que desarrollan. La última muestra es el cuento "El último bosque", que las abeneizadoras colgaron del grupo de Facebook el pasado sábado. Aquí está el enlace y la recomendación. Meterse en el blog es asombrarse de la cantidad de material, de la calidad del mismo, y de la generosidad de las autoras.

A difundir no solo la "puñalada trapera", sino también los trabajos de las que están intentando ser robadas. 

IR AL BLOG DE LUCÍA Y MAITE.

Una puñalada por la espalda de Francisco Sillero Lucena al ABN

 Compartir todo de forma gratuita, crear material y ofrecerlo a los compañeros/as, así como formar una gran comunidad de ayuda en el método ABN son algunos de los signos más característicos del método ABN desde el momento de su creación.

Gracias al fruto de ese esfuerzo colectivo existen muchos recursos gratuitos, entre los que se encuentra la palabra “ABNizando” desarrollada por Lucía García Martínez y que junto a Maite Murillo García, han logrado llenar su blog de “ABNizar cuentos”, extendiendo el ejemplo entre muchas otras docentes de Educación Infantil de forma totalmente altruista, así como su inmediata implementación en las aulas de múltiples escuelas y colegios.

La puñalada por la espalda nos llega a toda la comunidad ABNera cuando, de casualidad, nos encontramos hace unos días que desde el 1 julio de 2022 Francisco Sillero Lucena ha solicitado “su propiedad” en la oficina de patentes y marcas del Ministerio de industria, comercio y turismo. Pero no contento con solicitar el registro a su nombre de “ABNizando” aprovecha, que ya estaba por allí, y también ha registrado “Actividades ABN”.

Esta información es pública y se puede leer en el BOPI (Boletín Oficial de la Propiedad Intelectual)  en concreto en estos enlaces que dejamos a continuación  “ABNizando” y “Actividades ABN”.

Pero... ¿Quién es Francisco Sillero Lucena? ¿qué relación tiene esta persona con el método ABN? ¿y qué consecuencias puede tener? Pues vayamos por partes.

Francisco Sillero Lucena, como él se define en su red de Linkedin, es “Desarrollador Web” y fundador de la empresa MERAKI FOR YOU (imagen 1), y hasta la fecha es (esperamos podamos decir pronto… fue), el informático responsable de la plataforma calculoabn.com  de cursos online como se puede ver en portada (imagen 2) y en la que aparece dentro del Equipo de Administración & Informático (imagen 3).

La relación de  Francisco Sillero Lucena fundador de la empresa MERAKI FOR YOU con el método ABN no va más allá de ser miembro de un acuerdo en el que sus funciones son meramente informáticas, por tanto, sabe tanto de “ABNizar” como Lucía García Martínez (ideóloga del término) de programar en código HTML.

Pero ahí lo tenemos…, con el derecho que le da la ley de registrar un término que nadie había hecho hasta ahora, a pesar de que “ABNizando” es un término notoriamente conocido en el ámbito de las matemáticas ABN difundido por Lucía García Martínez y otras maestras posteriormente a ella, lo mismo que “Actividades ABN” es lo que miles de niños/as realizan en su aprendizaje con el método ABN. Con este artículo sólo informamos, de la puñalada por la espalda al ABN que nos ha dado Francisco Sillero Lucena a la comunidad ABNera y lo hacemos gracias a que la ley nos permite la libertad de expresión y mostrar lo que públicamente se expone en el BOPI.

Para acabar indicar que nos parece muy poco profesional por parte de Francisco Sillero Lucena fundador de la empresa MERAKI FOR YOU, que se dedique a robar, aprovechando su posición de informático, las ideas que altruistamente se ponen a disposición de la comunidad ABNera. Que lo haya hecho sin comunicar absolutamente nada a Lucia García Martínez, a la que él sabe notoriamente pertenece la idea, ya que le ha dado soporte informático en la plataforma calculoabn.com al curso “ABNizando cuentos” que creó junto con Maite Murillo García, así como sin conocimiento de al menos de tres de las cinco personas que forman calculoabn.com, entre ellos el propio creador de la metodología ABN Jaime Martínez Montero.

Valga esta información, por una parte para descubrir las miserias de algunas personas y por otra dar a conocer a un "profesional" poco confiable, fundador de la empresa  MERAKI FOR YOU, que oferta servicios informáticos.

Sobre las consecuencias que pueda tener esto. En principio el expediente aún está abierto y estamos trabajando en alternativas.

Gracias a toda la comunidad ABNera (tendremos que ir pensando en registrar esta palabra también, nos la vayan a robar para cobrar por su uso) por seguir apoyando el método ABN.

ABN de todos los días.

La Directora del "Carlos III", de Cádiz, Eva Trujillo, publica unas fotos de sus alumnos de 1º trabajando en su día a día. Nos dice: "El alumnado de 1° utiliza sus palillos para resolver sumas. Hallan el resultado final o el sumando que falta. ¡Con los palillos lo ven más claro!"

Y ahí los tienen. 

Producto posicional. Ahora, de izquierda a derecha.

 De nuevo los alumnos de 4º de Primaria del CEIP "Carlos III", de Cádiz, muestran sus habilidades en el producto posicional. Ahora componen el resultado en la dirección izquierda-derecha, que es algo más complejo que al revés. Pero su dominio de la numeración puede con todo. 

La maestra albaceteña finalista en los Goya de la Educación nos 'desvela' el éxito de su innovador proyecto.

 Uno de los ingredientes de su éxito es que trabaja matem´çaticas con el método ABN. Así lo explica en su entrevista. Normal. 

IR A LA ENTREVISTA

I Congreso Internacional de Educación Primaria: "Nuevas perspectivas en un currículo por competencias".

 El Congreso se ha celebrado en Huancayo, capital del distrito de Junín, en el centro de Perú. Organizado por la Universidad Central de Perú, en formato digital, y tuve la suerte de que contaran conmigo para la Conferencia inaugural. 

Adjunto el enlace a la Conferencia. Si tienen la paciencia de verla y oírla, verán que no estaba muy ducho en el manejo de la plataforma TEAMS. Fue todo muy agradable, con participantes de todos los países de Sudamérica, Centroamérica y Méjico, y también de España.

Mil gracias a Raquel Santos Yaucariza, que ha sido quien ha llevado el peso de la comunicación, y a la Doctora Nora Esther Hilario Flores, Directora de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Central de Perú, que tuvo el detalle de invitarme al Congreso. 

IR A LA CONFERENCIA

Seguimos con Conchi Bonilla.

 Esta vez titula su entrega: "Derecho al pataleo". ¿Por qué? Ella misma lo cuenta (y, por cierto, encuentra notable eco entre sus compañeras): 

"Y seguimos avanzando poquito a poco y también recibiendo a niños nuevos, ya voy por 26 y espero quedarme ahí, pero luego a los “mandamases” se les llenará la boca de: calidad educativa, educación individualizada y personalizada, Situaciones de aprendizaje, DUA, Ámbitos educativos, Competencias clave y específicas y un etc muy largo… y por cierto, seguimos con las obras en mi colegio a un nivel que no os podéis ni imaginar.

También observaréis que no saco imágenes de los alumnos siguiendo las instrucciones de la Comunidad de Madrid."

Uno, que comenzó de maestros hace 53 años, pues, la verdad, todas estas cosas me suenan. Siempre la infraestructura ha estado por encima de la estructura. Al revés te lo digo para que me entiendas. 
El vídeo va sobre las familias recicladas. Véanlo y entenderán el título.

Desde Uruguay.

Me he llevado la agradabilísima sorpresa de recibir un mensaje de Noelia Silveira, que me da cuenta de su experiencia con el ABN con sus alumnos de 2º de Primaria, en Uruguay. Para que vea lo que hace, me adjunta tres vídeos: uno sobre la suma, otro de descomposiciones y un último sobre análisis de un número. En este orden aparecen en la entrada. Se despide de mí con el siguiente mensaje: "Muchas gracias Jaime sigo fiel y maravillada de las cosas que se pueden hacer con el método."

En puridad, quien se queda maravillado soy yo, por contar con el entusiasmo y el talento de personas como Noelia. 

  

     

 

Orientaciones para buenas prácticas en matemáticas.

 La pasada semana se celebró en Valladolid una Jornada sobre lo que ha anunciado el título. Se rendía en la misma cuenta de una experiencia muy interesante: como podían mejorar los rendimientos de los alumnos en matemáticas con la introducción de un nuevo método de enseñanza. Concretamente, la experiencia se llevó a cabo con la puesta en práctica en los distintos colegios que componían la muestra de los métodos Numicón, Singapur y Math-Jump. Además, se consideró también el método ABN, si bien este, al llevar ya años desarrollándose, no tuvo el mismo tratamiento, en cuanto al tratamiento de los resultados, que tuvieron los demás. 

Destaco que no se compararon ni los colegios ni los métodos entre sí, sino que los resultados que se ofrecieron (y se ofrecen en el vídeo) recogen los obtenidos con anterioridad a la aplicación del método, y los que se dan una vez aplicado el método. Destacar del ABN dos aspectos importantes que sí se pudieron medir. Por una parte, fue el colegio en el que menos pérdidas de conocimiento matemático ocasionó el confinamiento. Por la otra, fue el colegio más destacado en cuanto a la actitud positiva de sus alumnos hacia la matemática. 

El vídeo dura casi siete horas. Pero su puede hacer una selección. 

La Conferencia de presentación del desarrollo de la experiencia, sus resultados y las conclusiones de la misma, pronunciada por D. José María Marbán, no se la deben perder bajo ninguna circunstancia. Aprenderán muchísimo. Su duración es de apenas una hora, pues está comprendida en el período que va de 1h-45' a 2h-43'. Si solo tienen tiempo de ver una de las tres recomendaciones, elijan esta sin duda. 

La narración de la experiencia ABN en un colegio público. Va desde las 3h-10' hasta las 3h-37'. Para mí me sigue conmoviendo que todo un colegio del que desconocía la existencia, y sus maestros, confiesan un entusiasmo y una fe tan grande por el método.   

Finalmente, en el período que va de las 6h-29' a 7h-4', Ana María Mejía Rodríguez, de TIMMS, explica la génesis de esta prueba y un estudio sobre los resultados internacionales y el lugar de España, y de Castilla-León, en los mismos.  

Sumas en la recta numérica.

 Los protagonistas son ahora los alumnos de 1º de Primaria del Colegio "Los Pinos". Con ayuda de la recta numérica estos dos alumnos averiguan el sumando que falta en una operación indicada de sumar.  

Tablas extendidas.

El vídeo nos muestra cómo trabajan en el Colegio "Los Pinos" la extensión de las tablas de multiplicar. Es una clase de 3º de Primaria.  

Los números del 16 al 20.

 Benito Macías (CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva) nos presenta un nuevo material para trabajar los números de la segunda decena. 

Es muy intuitivo y se puede manejar tanto en Educación Infantil como en 1º de Primaria, especialmente si los alumnos no han trabajado ABN en Infantil.  

La máquina de sumar.

 Penya Golosa NUEVAMENTE AL ATAQUE. Una simpática máquina de sumar con la que alumnas y alumnos podrán practicar todas las fases de progresión de las tablas de sumar. La otra ventaja es que quien quiera visitar el blog para ver las máquinas de sumar, se va a encontrar en el mismo con una oferta de materiales y de juegos (todos de libre disposición) impresionante.  

IR AL BLOG.