UN NUEVO ARTÍCULO. ESTA VEZ SOBRE LAS CLASES MAGISTRALES.

Para iniciar el curso, he considerado interesante establecer algunos puntos sobre la controvertida cuestión de las clases magistrales. Se incluye el enlace al artículo y en otra página del blog se recoge su contenido íntegramente.
http://www.granadahoy.com/article/opinion/786292/elogio/la/clase/magistral.html

Se publicó en los diversos periódicos de la Cadena Joly el sábado 11 de Septiembre.

Cálculo abierto basado en números en Educación Infantil.

La colección de diez vídeos que se ofrece a continuación quiere mostrar cómo desde la educación infantil se puede trabajar el cálculo de manera no rutinaria, adecuándolo al nivel de los niños. No hay fichas ni casi actividades escritas. Los alumnos y alumnas hacen cosas con números concretos, manipulan, contrastan. No respetan ese "tope" absurdo de no pasar de 9 y se ve cómo para ciertas actividades pueden llegar a números altos, mientras que para otras se mantienen en números más pequeños.
Los vídeos se grabaron en el curso 2006-2007. Es una clase de Educación Infantil de cinco años. Están en el tercer trimestre del curso.

Contar (Explorar y descubrir los números)

Este vídeo titulado "Contar" es la primera parte del módulo "I. EXPLORAR Y DESCUBRIR LOS NÚMEROS" que recoge las siguientes actividades:

1.- Línea numérica en el suelo
2.-. Contar hacia delante desde cualquier número (Nivel 3 de la cadena numérica).
3.- Retrocuenta simple.
4.- Contar de dos en dos apoyándose en los niños
5.- Contar de dos en dos sin apoyos
6.- Apoyándose en etiquetas con los números, practicar el nivel 4 del conteo.
7.- Nivel 5, sabiendo a dónde se llega y cuántas se han contado. ¿Desde dónde se sale?

Está realizado por los alumnos/as de Infantil de 5 años del Colegio "Andalucía" de Cádiz y su tutora es Concha Sánchez Cortés.

Comparación y composición de números

Explorar, descubrir y relacionar

Reparto regular e irregular

Juegos Libres

Este vídeo titulado "Juegos libres" es la tercera parte del módulo "II.- CALCULAR" que recoge las siguientes actividades:

1.- Juegos: dominó, parchís y oca (con dos dados), bingo y cartas

Está realizado por los alumnos/as de Infantil de 5 años del Colegio "Andalucía" de Cádiz y su tutora es Concha Sánchez Cortés.

Cálculo con Juegos

Este vídeo titulado "Cálculo con juegos" es la tercera parte del módulo "II.- CALCULAR" que recoge las siguientes actividades:

1.- Completar tiras con bolas.

2.- Cálculo en escalera ascendente. Con apoyo de dibujo y el príncipe besucón. Sube y baja.

3.- Máquina de sumar dos y de sumar 4.

4.- El juego de los lápices escondidos.

 Está realizado por los alumnos/as de Infantil de 5 años del Colegio "Andalucía" de Cádiz y su tutora es Concha Sánchez Cortés.

Cálculo Directo

Este vídeo titulado "Cálculo directo" es la segunda parte del módulo "II.- CALCULAR" que recoge las siguientes actividades:
1.-Complementos a diez con los dedos.
2.-Sumas indicadas con signos, y las resuelven con bloques. De tres sumandos y sobrepasan el 10.
3.- Sumas y restas mentales ayudándose con los dedos. Sobrepasan el 20.

Está realizado por los alumnos/as de Infantil de 5 años del Colegio "Andalucía" de Cádiz y su tutora es Concha Sánchez Cortés.

Tabla de sumar

Este vídeo titulado "Tablas de sumar" es la primera parte del módulo "II.- CALCULAR" que recoge las siguientes actividades:
1.- Tabla de sumar. El cero. El uno.
2.- Construir la tabla de sumar. Fila del 3, 4 y 5.
3.- Sumas de dobles.

Despedida

Despedida de los alumnos/as de Infantil de 5 años del Colegio "Andalucía" de Cádiz y su tutora es Concha Sánchez Cortés, que han realizado los vídeso sobre conteo y cálculo en Infantil.

División por 2 cifras

División por dos cifras mediante el método del algoritmo ABN. Alumno: German de 5º de primaria del CEIP "Reyes Católigos" de Puerto Real (Cádiz). Maestro: Adolfo Etchemendi. Curso 2009-2010. Fue grabado en Diciembre de 2009. Este vídeo quedó traspapelado, pero era de justicia recuperarlo y ofrecerlo a los que siguen nuestro método.

Dobles con Cálculo Mental

CEIP "Carlos III" de Cádiz. 2º Curso de Primaria. La Maestra es Apolonia Pinteño. El vídeo se grabó en Junio de 2010. Los alumnos calculan dobles.

De los cuadernos de los niños

UN NUEVO LIBRO.

Es algo más que una nueva edición del libro de 2002. Recoge fielmente el contenido del anterior, pero incorpora todo lo relacionado con la metodología del Cálculo Abierto basado en Números (ABN), y de qué manera este nuevo sistema se convierte en una nueva y eficaz ayuda para los alumnos y alumnas que tienen dificultades con las matemáticas.

Es un libro denso, con más de 500 páginas. Está estructurado en una introducción, siete partes y veintiocho capítulos. A lo largo de los mismos se van desmenuzando las dificultades que encuentran los niños y las soluciones  que existen para que dejen de ser tales.

Las partes del libro son, aparte de los dos capítulos dedicados a la introducción: el número y el sistema de numeración (3 capítulos); los problemas y las operaciones bajo un nuevo enfoque (3 capítulos); la suma o adición (4 capítulos); la resta o sustracción (6 capítulos); el producto o multiplicación (3 capítulos); el cociente o división (3 capítulos); por último, las dificultades de los problemas (5 capítulos).

Confío en que esta nueva edición, enriquecida y ampliada, tenga la misma acogida que la anterior. Pero, sobre todo, que sea una herramienta útil en el trabajo difícil y complicado del maestro o maestra que quiere que sus alumnos aprendan bien las matemáticas.

Martínez Montero, J. (2010). ENSEÑAR MATEMÁTICAS a alumnos con necesidades educativas especiales. 2ª Edición. Madrid: Wolters Kluwer. 528 páginas.