¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el duodécimo año de método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con cerca de dos mil vídeos y más de dos mil quinientas entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

Jmartínez1949@gmail.com

MÉTODO ABN


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A LOS SEIS CURSOS DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN ESTÁN DISPONIBLES LOS DIEZ CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

miércoles, 3 de junio de 2020

Un niño de cuatro años actuando matemáticamente.

El niño es Hugo. Trabaja desde su casa bajo la guía de su madre (Dolores Raya, que es quien me ha facilitado el vídeo). Sigue laas directrices y las tareas de su tutor, Fernando David Rojas, y es alumno de Infantil de 4 años del CEIP "Miguel de Cervantes", de Lopera (Jaén).
La tarea es repartir en dos platos iguales una determinada cantidad de palillos. En la primera no tiene problemas, pues se trata de un número par. Pero la segunda es más compleja: tiene que repartir un número impar (25). Los palillos los tiene en dos decenas y en cinco palillos sueltos. No puede recurrir a "romper" la decena. Entonces piensa y piensa, y en un final propio de una película de Hitchkock, encuentra la solución. No se pierdan el vídeo completo.
No se trata solo del valor matemático, sino también de lo bien que se explica y la gran seguridad que exhibe.
Otro gran pensador.

martes, 2 de junio de 2020

SimonetOtro programa más de Teresa Simonet.

Es en Canal Sur, y está dedicado a apoyar a los niños para el aprendizaje y realización de tareas escolares mientras están confinados. Teresa se ayuida esta vez de dos niños del CEIP "Carlos III", de Cádiz.
Cada vez mejor.

viernes, 29 de mayo de 2020

Se publica el Cuaderno nº 10 de la Editorial "La Calesa", de Cálculo ABN.

Con este cuaderno se completan los correspondientes a 5º de Primaria. En el mismo se abordan todos los contenidos curriculares de 5º, si bien todo lo referido a numeración y cálculo se hace desde el método ABN.

En el siguiente enlace tienen el acceso a una muestra de todos los cuadernos y uno promocional de 80 páginas que se pueden descargar gratuitamente.

Enlace a Editorial "La Calesa".


De tal palo, tal astilla. Trabajando en casa.

El vídeo lo protagoniza el hijo de Carlos García Reboso, de tres años de edad. Desarrolla un ejercicio de numeración muy completo, en el que el niño cuenta y ajusta las cantidades a lo que le indica el número expresado en grafía y en puntos. Se puede ver el nivel de desarrollo del niño cuando cuenta las siete bolitas agrupadas y desordenadas, pues para ello debe llevar en su cabeza el "mapa" de las que ya ha contado. Es una tarea que requiere un desarrollo cognitivo significativamente mayor que el que se lleva a cabo cuando los objetos a contar están situados en línea o en círculo. 

Tercer día del viaje por Egipto.

Seguimos el apasionante viaje por Egipto que Lucía García España (CEIP "Gallego Burín", de Granada) nos va narrando. Es un proyecto muy interesante y del que se desprende un amplio campo de actividades matemáticas, especialmente referido a la resolución de problemas.

jueves, 28 de mayo de 2020

Buenos comienzos.

Trabajo en casa de una alumna de Infantil de 3 años del C.C. "Nuestra Señora de las Mercedes" de Egea de los Caballeros (Zaragoza). Su maestra es Silvia Espes Muro.
Comienza sus primeros cálculos manipulativamente, ayudándose de los dedos de las manos, que le sirven también como ayuda para la introducción del lenguaje matemático.

Mates con Teresa.

Teresa Simonet (CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana (Cádiz) presenta en Canal Sur el espacio que para ayuda de los niños confinados emite el canal autonómico andaluz. Bueno, en realidad el espacio dedicado a las matemáticas.
Se está revelando como una gran presentadora y monta muy bien los espacios. En el vídeo que traemos hoy, Teresa cuenta con tres alumnos de la clase de 1º de Primaria del CEIP "Alonso de Aguilar", de Aguilar de la Frontera (Córdoba). El tutor de esos alumnos es José Miguel de la Rosa, nada menos.
Como no podíamos perdernos esa conjunción, aquí la traemos, reflejada en este vídeo. 

Más tareas desde casa.

Helena es la niña que realiza sumas sucesivas hasta llegar a la cima de la pirámide. Es alumna del 1º de Primaria del CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres. Su maestra es Inmaculada Muriel. El día anterior les había enviado a sus alumnos un vídeo donde explicaba cómo se hacían las pirámides de números. Y aquí está una muestra del resultado. 

martes, 26 de mayo de 2020

65 000. OTRA CIFRA REDONDA ALCANZADA.

Ya hemos alcanzado los 65 000 miembros en el grupo de Facebook de Cálculo ABN. El año pasado, a las puertas del Congreso de Valencia, llegamos a los 60 000. Esta vez habríamos cumplido 5000 miembros más a la puerta del Congreso de Madrid, que no se ha podido celebrar por las causas de sobra conocidas.
Nuestro lema "CADA VEZ MÁS" está bastante justificado.

 https://www.facebook.com/groups/GRUPOCALCULOABN


lunes, 25 de mayo de 2020

Resolución de problemas a tempranas edades.

El vídeo lo aporta Carlos García Raboso. Trabaja con una niña problemas de Cambio y de Igualación. La niña tiene tres años. Nótese cómo controla ya el lenguaje y su traducción a acciones matemáticas. Una delicia.

Más trabajos desde casa: sumirrestas y dobles restas en 1º de Primaria.

Inmaculada Muriel Rodríguez aporta cuatro vídeos sobre el trabajo de sus alumnos en casa, una vez que ella, en otros vídeos, les haya explicado lo que tienen que hacer. Nos cuenta Inmaculada: 

Los niños y niñas de 1º A del CEIP Dulce Chacón de Cáceres, siguen trabajando desde casa con sus familias. En anteriores semanas les había explicado mediante vídeos que les grabo, la sumirresta, la doble resta y la doble suma. Cuando nos conectamos en nuestra clase por videollamada, practicamos estas operaciones y después ellos inventan sus problemas en su casa y su mamá me envían los vídeos para que vea lo bien que trabajan.
Como estamos con Matemáticas ABN, os dejo cuatro vídeos de las mismas operaciones en distintas fases, cada uno a su ritmo, con sus pasos pero todos las resuelven bien, que es lo importante.¡Seguimos avanzando! ¡Orgullosa de todos!








sábado, 23 de mayo de 2020

Una división muy difícil resuelta ya en 3º.

Este vídeo es de los que nos hacen frotarnos los ojos porque nos cuesta creer lo que vemos. La protagonista es Emma, que es una niña que debe tener ocho o nueve años. Es alumna de 3º de primaria del CEIP "San Gregorio de Osset" en Alcalá del Río (Sevilla). Su maestra es Mamen Prieto.
El reto es resolver la división de 3,7 entre 23. Nada menos. Es una operación que se les atasca a muchos niños de 6º. Pero es que además Emma no solo la hace bien, sino que la va explicando paso a paso y con la claridad que da la perfecta comprensión de lo explicado.
Una joya. Para guardar.

viernes, 22 de mayo de 2020

Abril, desde casa, en mayo.

Perdón por el juego de palabras. La niña se llama Abril y desde su casa le envía un vídeo a su maestro (Benito Macías, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva) para que pueda seguir sus progresos. La su ma incoirpora decimales y todo, lo que no está nada mal teniendo en cuenta que Abril está en 2º de Primaria.

Más vídeos desde casa. Sumas y restas de unidades de tiempo.

Así de bien lo hacen este niño y esta niña. Ambos son de 4º de Primaria y, desde luego, saben muy bien lo que hacen y por qué lo hacen así.






Del número al polinomio.

El vídeo es del CC "Los Pinos", de Algeciras. Aunque no figura el curso, debe ser de 5º o 6º de Primaria. Como saben los que han trabajado ABN a este nivel, introducimos los polinomios por la transformación de un número cualquiera. Preferimos que en un primer momento la indeterminada sea determinada (la x vale 10) con el fin de que entiendan lo que se está haciendo y puedan conectar lo nuevo con lo que ya saben.
El caso es que esta niña nos muestra cómo se hace esta transición. 

Hugo: desde casa y para Conchi Bonilla.

Aquí tenemos a Hugo (del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe), de Infantil de 5 años, que le manda a su maestra un vídeo en el que resuelve dos problemas con ayuda de la tabla del cien. Este niño es el de la eterna sonrisa. Aquí tampoco le falta.

jueves, 21 de mayo de 2020

Un vídeo que suscitará muchos comentarios. ¿Qué os parece?

El vídeo muestra a unos niños de la École "Sainte Bernadette", del sur de Francia, realizando ejercicios orales y escritos de cálculo mental. Según los tipos de ejercicios se corresponden con aulas equivalentes a 4º y 5º de Primaria.
Llama la atención la soltura y rapidez de su realización. ¿"Qué les parece este vídeo a los "abeneros"?

miércoles, 20 de mayo de 2020

Vídeo promocional del ABN en el colegio concertado "SAFA", de Jerez.

Me ha alegrado mucho ver este vídeo y comprobar cómo ha cuajado el método en este colegio, al que tuve la suerte de visitar creo que allá por 2011, y que fue de los primeros en aplicar la nueva metodología.
El vídeo hace un repaso por los nueve cursos en que se aplica: desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria. Y es de los que se ve a los alumnos trabajar. 

martes, 19 de mayo de 2020

Secuencia Trimestral del Cálculo ABN de 3º y 4º de Primaria.

Lo ha elaborado Rosa Piera, del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). Otro gran documento que completa el dedicado al Primer Ciclo (1º y 2º de primaria). Para guardarlo y no perderlo.

lunes, 18 de mayo de 2020

Actividades de numeración en Infantil de 5 años.

Es la clase de Infantil de 5 años del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). La maestra es Inés Sospedra. En esta foto muestra trabajos de conteo de sus alumnos son símbolos, tanto positivos como negativos. Es un ejercicio muy completo, puesto que los niños cuentan de uno en uno hacia adelante y hacia atrás, y de diez en diez, también hacia adelante y hacia atrás. De manera intercalada, claro.  


Soles en Infantil.

Tres soles magníficos, realizados por los alumnos de Infantil de 5 años del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). La maestra es Irene Sospedra. Estos niños muestran tener una base estupenda.






Segundo día del viaje por Egipto.

Lucía García España, del CEIP "Gallego Burín", de Granada, nos hace la segunda entrega del "Viaje por Egipto", que se ocupa del segundo día. Ya publiqué el pasado 12 de Mayo el correspondiente al primer día. 

sábado, 16 de mayo de 2020

Secuencia Trimestral del Cálculo ABN de 1º y 2º de Primaria. Un gran documento.

Lo ha elaborado Rosa Piera, del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). Recoge toda su experiencia con dos promociones de alumnos ofrece el enlace a los vídeos en los que se puede seguir paso a paso el progreso de los mismos en los dos primeros cursos de Primaria. Una verdadera joya.

ENLACE AL DOCUMENTO

viernes, 15 de mayo de 2020

Más comparaciones: multiplicación con decimales en Alemania.

Es puro y duro cálculo tradicional, si bien con la diferencia, en esta operación, de que se multiplica antes la cifra de las decenas del multiplicador que la de las unidades. Para que al alumno no se le olvide lo que tiene que hacer, a la derecha le pone las instrucciones. En castellano sería: "Atiende: ¡Cuenta los lugares de la coma"!
Es curioso que, en el caso del cálculo tradicional, se enseña con instrucciones cerradas que no se explican, como ocurre aquí con las comas; sin embargo, luego quieren asociarlo a situaciones significativas.

Triple resta en Alemania.

La triple resta se soluciona con sumas y con una sustracción. Hay varias a cosas a notar. Por un lado, la fidelidad al modelo tradicional. Por otro, el cuidado con el que se colocan los números y se trazan las rayas. Y, lo que más puede llamar la atención, el renglón final que dejan en blanco para anotar las llevadas.
He recogido esta operación, aunque sea de cálculo tradicional, porque no se practica en España. 

jueves, 14 de mayo de 2020

Una preciosa ilustración con una dedicatoria muy merecida.

Recibo este correo de Mar Quírell (CEI "El Faro", de Algeciras): 

Últimamente voy de sorpresa en sorpresa  gracias al ABN. Y hoy me ha llegado una nueva que se la quiero mostrar.
La maestra de Infantil Candy, famosa por sus ilustraciones en las redes,es fiel seguidora de método ABN. Agradecida por tanto como compartimos en el mundo ABN, es muy fan de nuestro Facebook, el Canal de Conchi y mi blog.  Agradecida,me ha querido hacer este emotivo y súper bonito diseño. 
Lo he compartido en Facebook de Calculo ABN, pero se lo paso para que no se lo pierda.  Así lo he compartido en las redes: 

El mundo del ABN no sólo se centra en aprender Matemáticas, en él tenemos la suerte de encontrar a gente maravillosa, que te aportan energía positiva y te muestran gran cariño sin ni siquiera conocernos en persona. Agradecida por tanto, hoy quiero compartir este preciosísimo dibujo, mágico regalo y emotivo diseño de mano de Candy Iguiño Barragán que recoge la esencia del ABN y en el que me ha caracterizado con la muñequita que me suelo mostrar en el perfil.
ILUSIONADA, AGRADECIDA,  SORPRENDIDA Y SUPER FELIZ POR ESTA ESPECTACULAR ILUSTRACIÓN  DE CANDY. Como nos dice Jaime,  el creado de ABN ¡¡¡CADA VEZ MÁS!!!

Tutoriales para la introducción del producto por dos cifras.

Tutorial sobre el producto por dos cifras.
Paso a paso, de forma muy delicada, Carlos García Raboso, del CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama (Madrid), explica cómo pasar del producto por una cifra al producto por dos cifras.Se ocupa del entrenamiento previo para la automatización del producto de dos cifras por una cifra.

Consta de cinco vídeos, que recogen seis fases de progresión.






















Elena y su madre. 1º de Primaria.

Este vídeo lo publica José Miguel de la Rosa en Actiludis. Podría hablar de iniciación al producto o cómo puede hacerlo una niña de 1º que no ha visto nada del mismo y que desconoce las tablas. Elena, que es como se llama la niña, es alumna de José Miguel (CEIP "Alonso de Aguilar", en Aguilar de la Frontera, de la provincia de Córdoba). Pero lo hace tan bién José Miguel que no me resisto a transcribir aquí su presentación y hacerla mía: 

Las ganas de matemáticas en el confinamiento no han impedido a Elena Galisteo Barranco de Primero de Primaria adelantarse y mirar las páginas a las que aún no hemos llegado. En ellas se ha topado con la multiplicación, ¿y ha cerrado el libro y vuelto para atrás?. No, sus ganas de aprender eran mayores que las circunstancias que le han tocado vivir y ha dado sus primeros pasos.
En este vídeo e imagen, que me remite esta mañana, Teresa, su madre, podemos ver el resultado. Al final de cada operación se le oye escapar una exclamación, quizás de… Junto a ella está su hermano José Antonio en Sexto de Primaria ABN, que seguramente le ha enseñado el formato en la rejilla, que observa lo que va haciendo Elena y que también se alegra de los resultados.
Para que Teresa llegue hasta aquí, sin su maestro, sólo ha necesitado los conocimientos que ya ha adquirido de sumas y de dobles para poder asaltar sus primeras multiplicaciones de forma muy brillante. Me recuerda este vídeo de 1º de Primaria del cual hace ya 9 años y que os enlazo a continuación. Ayer como hoy el método enseña a pensar y no a replicar como calculadoras. Pena que aún haya quien no quiera ver lo evidente.

Contando los niños que hoy vienen a clase.

Merche Sánchez es maestra del CRA "Ramón y Cajal", de Puebla de Don Fadrique (Granada). En el presente vídeo, con los niños de Infantil de 5 años, nos muestra cómo se puede sacar partido matemático y abenero al simple hecho de constatar los que faltan y los que asisten a clase cada día.

Vídeos para su maestra.

Andrés es de 1º de Primaria y su maestra es Inmaculada Muriel Rodríguez. El colegio de ambos es el CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres. El niño, que se dirige a su maestra como si fuera su amiga (eso es así porque debe serlo) resuleve un problema de sumirresta. Nótese también el énfasis que pone cuando pronuncia la palabra "pasteles".

martes, 12 de mayo de 2020

Operaciones dobles.

Dos niños de 4º de Primaria del CC "Los Pinos", de Algeciras, les remiten vídeos a sus profesores para que vean sus progrersos. En este caso se trata de dobles restas con decimales.






Noticias del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva.

Nos las trae Benito Macías González. Por un lado, vídeos en los que, como dice él, "Ya nos llegan alumnas de 1º, se atreven a sumar y restar sin palillos, desde casa han aprendido gracias a la seño Mari Ángeles. Aquí tenemos a Ainhoa que con su desparpajo nos demuestra su soltura". Y luego la seño de Infantil de 4 años, Mar Pineda Romero, nos ofrece un tutorial para sus alumnos. 
En los dos primeros vídeos, el trabajo viene desde los niños hasta el cole, y en el segundo va desde el cole hasta los niños. 






Un buen tema para trabajar matemáticas: un viaje a Egipto.

Lucía García España, del CEIP "Gallego Burín", de Granada, ha preparado este vídeo, que es el primero de una serie, en el que con motivo de un supuesto viaje los niños efectúan determinados cálculos. Muy adecuado apar Infantil de 5 años y para 1º de Primaria. 

lunes, 11 de mayo de 2020

Novedades en el blog de María del Mar Quírell.

Con su inmensa capacidad de trabajo, Maria del Mar Quírell (CEIP "El Faro", de Algeciras) ha ido recopilando durante la cuarentena diez paquetes de actividades para los tres cursos de Educación Infantil, que recoge en su blog. Si siempre es interesante visitar su blog, ahora lo es muchísimo más.

Diez importantes conjuntos de actividades.


domingo, 10 de mayo de 2020

La tabla del 100 y los euros.

Otro interesante vídeo tutorial, esta vez a cargo de María del Carmen Peñalver (CEIP "Cervantes", de Madrid).
"Los amigos del euro" es un nombre muy bien puesto, aunque creo que amigos del euro tiene también un sentido en el que se puede aplicar a toda la población. 


viernes, 8 de mayo de 2020

Otra precocidad más en casa.

El niño se llama Juanma y es alumno de 3º de Primaria del CEIP "San Gregorio de Osset", de Alcalá del Río (Sevilla). Su maestra, Mamen Prieto, nos aclara que no es la tarea que tienen todos los alumnos de 3º, sino un reto que puso a este alumno, muy capaz, para ver si podía con él. ¡Y tanto que ha podido! Para que quienes me lean se hagan una composición de lugar, la división por dos cifras se comienza a trabajar en 4º (en algunos colegios, en 5º), y la destreza que exhibe Juanma es propia de un nivel avanzado.




miércoles, 6 de mayo de 2020

Práctica de la escalera ascendente con monedas y billetes.

Es un vídeo que nos aporta Carlos García Raboso. Alumnos de 2º de Primaria del CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama (Madrid). Estas operaciones, que los niños hacen con tanta facilidad y tan tempranamente, son de gran dificultad en el cálculo tradicional y no se suelen abordar hasta dos o tres cursos después.

Tutorial para el paso de problemas una operación a otro de dos operaciones.

El vídeo está en el canal de la Escuela de Padres del CC "Los Pinos", de Algeciras. Enseña, entre otras cosas, cómo siempre hay una pregunta oculta en un problema de dos operaciones y de dónde surge la misma.

Así se hace una sumirresta.

La niña es de 2º, del CC "Los Pinos", de Algeciras. El vídeo está en el canal de la Escuela de Padres de este colegio. Sirve como tutorial y lo hace con desparpajo y con técnica.

martes, 5 de mayo de 2020

Fracciones y dinero.

Este vídeo tutorial para la mejor comprensión de las fracciones lo ha elaborado Mercedes Sánchez López, del CEIP "Luis Vives", de Dalías (Almería). Es una vía interesante, dado el interés de los alumnos por el dinero y el conocimiento que tienen del mismo. 

lunes, 4 de mayo de 2020

UN GRAN TRABAJO DE UNA GRAN MAESTRA.

Hablo de Conchi Bonilla. Se ha tomado el trabajazo de reordenar todo su canal de vídeos de youtube en diferentes listas de reproducción y agrupándolos por trimestres. Esto va a facilitar enormemente el seguimiento de sus clases. Hay que tener en cuenta que son cientos de vídeos, y que recogen el trabajo de seis cursos escolares completos, con lo que se pueden seguir los pasos de dos promociones: desde los comienzos hasta el final. No hay muchos precedentes (yo al menos no conozco ninguno) respecto al trabajo de Conchi. 

Más ayuda: repaso y explicación de un tema.

Benito Macías González, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva, prepara este vídeo para aclarar duda a sus alumnos de 2º de Primaria, sobre el tem 8 del libro de texto ABN de ese curso de la editorial Anaya. No les falta de nada a sus niños.

Otro tutorial para Infantil de 4 años.

Está realizado por Encarni Naranjo Gutiérrez, del CEIP "Carmen Sedofeito", de Chiclana de la Frontera. Ya hemos puesto en nuestro blog otro anterior.
Es muy útil para todo el mundo, además, claro, de serlo también para sus alumnos.

viernes, 1 de mayo de 2020

Ayudas semanales de la Editorial Anaya. El método ABN.

Dentro de las ayudas que ha incorporado Anaya para que los alumnos sigan su aprendizaje durante el confinamiento, se han incluido también vídeos explicativos para los propios docentes. En esta semana, por ejemplo, José Miguel de la Rosa responde a una duda de una compañera de un colegio de Ubrique (Cádiz) sobre el recorrido didáctico para trabajar dobles y mitades. 
Me parece interesante traerlo aquí porque el vídeo se convierte en un tutorial que abarca desde el Infantil de 3 años hasta 2º y 3º de Primaria. es por tanto un ejemplo de cómo se trabaja un concepto muy básico a lo largo de diversos cursos.

Producto posicional por dos cifras en 2º de Primaria.

Los vídeos son del CC "Los Pinos", de Algeciras. Recogen tareas y retos que realizan los niños de 2º de Primaria en su casa. En este caso, se trata de resolver productos por dos cifras con el formato posicional. Para entender la dificultad del reto, baste decir que 1) normalmente en 2º se trabaja el producto por una cifra, y no en todos los territorios; 2) el formato posicional se aborda normalmente en 4º y en los casos más complejos en 5º.
Es verdad que al tener el multiplicando solo dos cifras se simplifica bastante el proceso. Pero aún así: nótese la complejidad del mismo con el contenido del primer vídeo, en el que una niña resuelve el producto desglosando todos y cada uno de los pasos que se han de dar.
Quiero recordar que el colegio "Los Pinos" es de los primeros en incorporar el método ABN. Comenzaron en el curso 2010-2011. 





jueves, 30 de abril de 2020

Teresa Simonet en Canal Sur.

La televisión pública de Andalucía ha seleccionado a Teresa Simonet (CEIP "Serafina Andrade", de Chiclana de la Frontera) para la elaboración de programas educativos destinados a los niños y niñas que se tienen que quedar en casa sin más remedio. Es otra faceta más que Teresa añade a otras muchas, especialmente la musical y la de profesora de matemáticas. El problema es que lo hace tan bien, es capaz de  montar un estudio de televisión en un rincón de su casa, de elegir temas que valgan para todos, etc., que igual la contratan y nos dejan sin una gran profesional. Es el mismo riesgo que hemos corrido con Esther Yeguas en Asturias. Pero bueno, como es para una buena causa...
Pongo aquí algunas de las sesiones de Teresa Simonet. En https://www.youtube.com/channel/UC9u-FuQGOrIZwNIFSHDvhSg/ tenéis más.













miércoles, 29 de abril de 2020

Lo ha elaborado Lucía García España (CEIP "Gallego Burín", de Granada). Lo hace paso a paso y de la manera en que muchos docentes (y niños) han aprendido a sumar: al estilo clásico ABN. Lo presenta de este modo la propia autora:
Hay muchos tutoriales y algunos muy buenos, pero yo éste lo he realizado como siempre, a la vieja usanza, por un motivo, que creo importante, la manipulación se aprende manipulando y viendo cómo se manipula. Visto que realizo estos tutoriales para personas que se están adentrando en el mundo del método ABN creo que esta es la mejor manera de entender lo que hacemos. Este vídeo trata de la secuencia de la suma en rejilla con el método ABN. Dicha rejilla se usa como reflejo de la acción que se va realizando, con los distintos materiales y recursos que se utilizan, y en donde se va viendo paso a paso las transformaciones que van sufriendo las cantidades. De esta forma el proceso es claro y transparente.

martes, 28 de abril de 2020

Actividades con monedas

Miguel de la Rosa Zurera del Colegio «San Martín» de Madrid, con Genially ha preparado una nueva actividad de gamificación con piratas en busca de la isla del tesoro.

Un total de 15 propuestas para trabajar las equivalencias entre monedas a nivel del 2º Ciclo de Primaria. En el método ABN el trabajo con monedas empieza con su manipulación en Educación Infantil y continúa a lo largo de la Primaria, para una vez en 4º dominadas las equivalencias y transformaciones que se pueden dar en ellas, iniciar con naturalidad el cambio de denominación que hasta ahora hemos realizado con monedas, a decimales.

Tutorial sobre el producto posicional por una cifra.

Lydia GB lo aporta al grupo de Facebook. Me parece que es del CPR "La Tiñosa", de Priego de Córdoba. Una muestra más del gran trabajo de las compañeras para que sus alumnos noten lo menos posible la situación en la que están y la ausencia de clases directas.



Retrocuenta en 4 años.

Un alumno de Infantil de 4 años de Mar Pineda Romero (CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva) cuenta para atrás desde el diez rellenando una ficha de ABN. Seguro y sin dudarlo.



Producto posicional en 2º de Primaria.

Es del Colegio "Los Pinos", de Algeciras. Este colegio fue de los primerísimos en adoptar el método ABN, allá por el curso 2010-2011. Siguen al pie del cañón y con este nivel. La tarea entra dentro de las propuestas a los niños para trabajar en casa.


Otro tutorial para el trabajo en casa de los niños de Infantil de 4 años.

Es de Mar Pineda Romero del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Cualquier día nos la ficha la televisión andaluza. Y se nota por qué. 

Otro tutorial para ayudar en casa.

Lo ha realizado Encarni Navarro Gutiérrez, del CEIP "Carmen Sedofeito", de Chiclana de la Frontera (Cádiz).

Juegos para trabajar problemas de CA5 y CA6.

Ramón Mejía González, del CEIP "Nuestra Señora de la Soledad", de Cubas de la Sagra (Madrid), ha ido publicando en el grupo de Facebook diversos juegos para practicar los problemas de sumar y restar de la categoría de Cambio. Recojo aquí la última entrega y la que se ocupa de problemas difíciles y poco tratados: los de Cambio 5 y 6. Entretenimiento y aprendizaje juntos, como tiene que ser.


lunes, 27 de abril de 2020

Sobre la enseñanza del cero en Infantil.

Un gran trabajo, resumido en un magnífico artículo, que se incluye en "El blog de las maestras Lucía y Maite", y que esta última (Maite Murillo) aporta en el grupo de Facebook.
Apenas si hay trabajos sobre cómo abordar en las tempranas edades de los niños de Infantil el concepto de cero y su enseñanza. Pues aquí no se han quedado cortas:  cinco formas diferentes. Desde el punto de vista técnico es un gran trabajo, que puede ayudar mucho a las miles de compañeras que trabajan en Infantuil el método ABN.
¡MUCHAS GRACIAS! 

https://elblogdelamaestralucia.blogspot.com/2020/04/abnizando-cuentos-el-caso-especial-del.html





El último tutorial... de esta temporada.

Conchi Bonilla aporta el último tutorial de este accidentado curso, en el que sus alumnos (como todos) han perdido un trimestre completo. Se ocupa de los amigos del cien y además de sus explicaciones, hechas desde su casa, remite a vídeos de la anterior promoción, en los que sus antiguos alumnos llevaban a cabo las tareas que ella ahora explica. Es una pena que no podamos ver a esa alegre tropa que ha formado la promoción de los nacidos en 2014. Nos queda el consuelo de que en pocos meses veremos a Conchi con otros niños, que nos volverán a llenar de asombro.
Si mis datos no me fallan, los primeros vídeos de Conchi se publicaron en Marzo de 2013. Tenía entonces la promoción de los nacidos en 2008 (ahora están en 6º de Primaria) en Infantil de 4 años. Es decir, que nos ha estado regalando su trabajo dos promociones completas y una desde los cuatro años: ocho cursos, que se dice pronto.
Conchi: nos quedamos esperándote. 


Encarni Nagut.

Encarni Navarro Gutiérrez, maestra de Infantil del CEIP "Carmen Sedofeito", de Chiclana de la Frontera (Cádiz) fue una de las pioneras del ABN en Infantil. Publica ahora en el grupo de Facebook este tutorial para ayudar a las familias a guiar el trabajo de sus hijos en este confinamiento. Es para Infantil de 4 años.
Nos anuncia Encarni que publicará más vídeos. A ver si es verdad.

Suma (mental) de los mil primeros números. El niño es de 3º y tiene 8 años.

Sergi Lerma aporta este vídeo que descubre a un nuevo niño-genio. Una buena tarea sería recopiñlar todos los niños y niñas "genio" que ha ido alumbrando el ABN. Pero vuelvo al asunto. 
Se llama Dani, es de 3º de Primaria y tiene 8 años. Estudia en el CC "Engeba", de Valencia. El propio docente nos presenta el vídeo así:

SUMA DE LOS 1.000 PRIMEROS NÚMEROS
3º DE PRIMARIA
Estamos aprovechando esta cuarentena para enviar retos semanales.
Esta semana Dani, alumno de 3º de primaria Colegio Engeba (Valencia), nos ha sorprendido resolviendo este reto, pensábamos que le costaría semanas. En menos de 10 minutos resolvió la suma de lo 1.000 primeros números, incluso la de los 10.000 primeros números.
Es decir, ha obtenido la fórmula para saber el resultado de la suma de cualquier conjunto de números.




domingo, 26 de abril de 2020

El gran trabajo de las familias en esta cuarentena.

No son pocas las ocasiones en las que los docentes se quejan de la escasa colaboración que encuentran en las familias rrespecto a la educación de sus hijos. Pero también es justo reflejar la situación inversa. Lucía García España (CEIP "Gallego Burín", de Granada) ha querido resaltar ese esfuerzo de la familias a través del vídeo que presentamos. Ella misma lo presenta así:
ME EMOCIONO!!!!
En este vídeo se puede ver el tremendo esfuerzo que las familias están haciendo para seguir la línea de la metodología ABN en matemáticas, en esta época de confinamiento. Justo el lunes siguiente del confinamiento había programado la suma para 1º con palillos y rejilla ya que quería consolidar bien la base de numeración y no nos dio tiempo a verlo, pero mirad que bien lo hacen estas dos mamás. Se trabaja la suma con palillos y con rejilla. ¡Enhorabuena familias y alumnado! Así da gusto!!

Estrategias para el aprendizaje de la tabla de sumar.

Es un gran documento elaborado por Rosa Piera (CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira, en Valencia). De los de guardar. Está en valenciano, pero se entiende perfectamente. 

ABRIR DOCUMENTO: "ESTRATEGIAS PARA LA SUMA"



sábado, 25 de abril de 2020

Composición y descomposición de números en Infantil de 3 y 4 años.

Los dos vídeos son de María Teresa Fernández Espejo, maestra de Infantil del CEIP "Isidoro Vilaplana", de Andújar (Jaén). Otro material estupendo para ayudar en casa. Como todo lo de Teresa, para guardarlo.



Abenizando cuentos.

La "abenización" de los cuentos infantiles se ha constituido en una gran herramienta de aprendizaje y ha hecho el milagro de unir la fantasía y la lógica. Maite Murillo (maestra de Infantil del CEIP "Torre Ramona", de Zaragoza) ha escrito una colaboración para Docencia y Didáctica, en la que expresa y cuenta la experiencia, sus autoras y cómo está funcionando. Así que recomiendo la lectura de su trabajo, cuyo enlace adjunto:

http://docenciaydidactica.ecobachillerato.com/2020/04/abnizando-cuentos-en-educacion-infantil.html?m=1 Presentamos a Maite Murillo García ( @murillo_maite ) Profesora de Educación Infantil y experta nacional en el método ABN tanto a nivel...


Diverciencia.

Maria del Mar Quírell fue invitada a colaborar con Diverciencia, y, claro, dejó la huella de su buen hacer. Ella misma da cuenta de su colaboración y lo explica así:

La propuesta surge de Diverciencia (este curso los conocí y me invitaron a forma parte de la Asociación Amigos de la Ciencia), que  trabaja con Descubre, subvencionado por la Junta de Andalucía. Todas las colaboraciones son altruistas y está lleno de maestros/as vocacionales que regalan su tiempo a la ciencia. Soy la primera de la asociación  que aplica esta metodología y está despertando gran interés en esta comunidad educativa. Los docentes van de infantil a secundaria. Así que contenta por acercar el ABN.
Mi colaboración con ellos, ha sido para una propuesta educativa que se llama "Ciencia desde casa" y que recojo en mi blog. Le dejo el enlace. Espero que le guste.

Uno de nuestros lemas es "Cada vez más". A este paso vamos a tener que añdirle lo de "Cada vez más... y en más sitios".

viernes, 24 de abril de 2020

¡Impagable! Así de claro.

Benito Macías González nos trae al grupo de Facebook el vídeo elaborado por su compañera, María del Mar Pineda Romero, para sus alumnos de Infantil de 4 años del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. El trabajo, el cariño y la paciencia que hay detrás, además del valor didáctico, no tienen precio.
Muchas gracias, María del Mar. Y no digas eso de "No hay de qué". Lo hay, y mucho. 

Tres preciosos vídeos de trabajos escolares en casa.

Nos los aporta Inmaculada Muriel, del CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres. Son alumnas de 1º de Primaria y hacen su tarea en casa. En este caso son sustracciones con sus problemas. No solo nos enseñan, sino que además lo pasamos bien con Jimena, Lara y Jara, las tres niñas. 






jueves, 23 de abril de 2020

Vídeo tutorial para que los niños trabajen en casa.

Lo ha elaborado Lucía García Martínez, maestra del Colegio Rural "El Pinar", de Los Pinos del Valle (Granada). Está dirigido a los padres de sus alumnos de 3 y 4 años (pues se trata de un centro escolar con varias clases mixtas), con el fin de que puedan ponerles a sus hijos tareas interesantes y en línea con lo que han trabajado hasta ahora.
Es un vídeo del que se puede aprender mucho y también generalizar su contenido a muchas otras alumnas y alumnos. Un gran trabajo, como todo lo que lleva el sello de Lucía.

lunes, 20 de abril de 2020

Restando, solita, en casa y con cinco años.

Otra niña de Infantil de 5 años del CEIP "García Morente", de Arjonilla (Jaén) comienza a trabajar las restas. Me envía las fotos su maestra, Isabel Morales Fernández.








Retrocuenta en Infantil de 3 años.

Luna, de tres años, de la clase de la señorita Rocío en el CEIP "Virgen del Rocío, de Huelva. Desde su casa, encerrada, otra niña hace sus progresos y sus pinitos. Como he dicho ya en más de una ocasión: algo de aire fresco.
El vídeo lo aporta al grupo de Facebook Benito Macías González, también docente de ese colegio.

viernes, 17 de abril de 2020

Sustracción por redondeo.

Otro alumno de 1º de Inmaculada Muriel (CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres) aprende a restar redondeando, siguiendo un vídeo que ha enviado su maestra. Lo cuenta así Inmaculada:
 
Hoy envíe a mi alumnado de 1º A de Primaria del CEIP Dulce Chacón de Cáceres un vídeo donde les explicaba qué es el redondeo que utilizamos para sumar y restar más fácilmente. Y la mamá de Andrés me ha enviado este vídeo para que yo pueda comprobar como Ándres lo ha entendido perfectamente. Me ha contado que primero han manipulado con los palillos y después ya ha realizado las operaciones con el redondeo mentalmente. Le gusta mucho mandarme vídeos con su trabajo y a mí me encanta recibirlos.

Suma con rejilla en Infantil de cinco años.

Isabel Morales Fernández es maestra de Infantil en el CEIP "García Morente", de Arjonilla (Jaén). Nos aporta una foto de las primeras sumas con rejilla hechas por sus alumnos aprovechando la cuarentena.
Me han recordado mucho las primeras operaciones ABN en 1º de Primaria (allá por 2009) del primer grupo que trabajó ABN (hoy en 2º de BUP o similares).
Recuerdo: es un niño de Infantil de 5 años.


miércoles, 15 de abril de 2020

Otro niño confinado.

Es Jorge, de 1º de Primaria del CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres. Su maestra, Inmaculada Muriel, nos aporta el vídeo. Ya que no nos podemos asomar a las clases, nos asomamos a las casas.

martes, 14 de abril de 2020

Más aire fresco para el encierro.

Nos lo trae Julia, de 3 años, desde su casa. Se afana, con no poca personalidad, en hacer sus tareas de conteo y de identificación del signo que representa lo contado.
La niña es del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva, y el vídeo lo aporta Benito Macías González. La alumna es de la clase de la maestra Rocío Rojas.

Los vecinos de los números.

Con ingenio y de forma atractiva Rafael Rodríguez, del CEPr "Beato Juan Grande", de Carmona (Sevilla) ha preparado esta presentación, que va a venir muy bien a muchos compañeros y compañeras. Es especialmente adecuada para aquellos alumnos que en Infantil no hayan trabajado cobn el método ABN.



Un gran cuaderno de trabajo.

Es de Teresa Fernández Espejo (CEIP "Isidoro Vilaplana", de Andújar, en Jaén). Ponemos aquí solo dos fotografías de este gran trabajo, pero si visitan la dirección que indicamos tendrán la explicación y la secuencia completa para desarrollar esta actividad Merece, y mucho, la pena. No se lo pierdan. 

https://cajondesastredelasenotere.blogspot.com/2020/04/cuaderno-de-los-amigos-del-10-y-mas.html?m=1&fbclid=IwAR0oCo1UuKW3_Dt4nf3hdMGBgGurJrl8kkgZy5NwJf3tlRYm_PqWj2PqZH8



lunes, 13 de abril de 2020

Una colaboración muy interesante. Raboso y Macías González.

Y que dará grandes frutos, seguro. La han formado Benito Macías González( CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva) y Carlos García raboso (CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama, en Madrid). El primero pone la idea original y el segundo el diseño y la maquetación. 
Es un vídeo de gran calidad, no solo por su contenido, sino también por los aspectos formales. No se lo pierdan. 

Tutorial nº 25 de Conchi Bonilla.

Y puede que sea el último por este curso. ¡Qué pena, qué lástima y qué todo! Pero bueno, poco se puede hacer. Nos lo explica Conchi:

TRIÁNGULOS DE FACTORES.
Una vez que hemos contado con símbolos, nuestros alumnos son capaces de saber cuánto han ido añadiendo desde el número desde el que salieron, para llegar al número al que han llegado y ojo que prestaremos especial atención a los SÍMBOLOS NEGATIVOS: − para menos 1 y para menos 10 un círculo negro, que facebok no permite escribir.
Y eso nos deriva a los Triángulos de Factores porque contamos con tres números: aquel desde el que salimos, lo que hemos añadido y el número al que hemos llegado, con lo cual con sólo tres números tendremos opción a realizar cuatro operaciones, dos sumas y dos restas. Esto les da una gran riqueza de cálculo y agilidad mental.
Finalmente, las variantes consistirán en adivinar a qué número habrían llegado si hubieran salido desde otro número o desde qué número habrían salido si hubieran llegado a otro distinto.

La estructura de la tabla de multiplicar.

Otro gran tutorial de Lucía García España (CEIP Gallego Burín", de Granada). Está pensado en que el alumno no solo se sepa la tabla de multiplicar, sino que también entienda su estructura. Explica Lucía:

Por si os viene bien, acabo de subir un vídeo y está pensado para que el alumnado de Primaria entienda la estructura interna y la diferencia entre la tabla del 3 y el triple aunque el resultado sea el mismo. Distinguimos la propiedad conmutativa en su justa medida matemática. A parte de esto también se refleja la tercera parte de una cantidad o el tercio como la operación inversa al triple. Al igual que hice en otro vídeo con el doble y la mitad. El paso de diapositivas da espacio para que el alumnado anticipe su respuesta.


domingo, 12 de abril de 2020

Un precoz y gran razonamiento.

El razonamiento se apoya además en una observación analítica seria. Rubén es alumno de 2º de Primaria del CEIP "José Nogales", de Valverde del Camino (Huelva). Su profesora, Lola Fernández Lazo, publica esta fotografía en el grupo de Facebook, y explica el porqué:

 Hoy me ha sorprendido un alumno de mi clase. Estamos en 2º de Primaria, estudiando y memorizando las tablas de multiplicar. A pesar del confinamiento siguen trabajando a su ritmo y según las posibilidades de cada uno\a y este alumno me ha enviado un truco, pensado por él y basado en ABN, para memorizar la tabla del 9 que él veía evidente y realmente es sorprendente. Os dejo una foto con el truco que me ha explicado. Quería compartirlo con ustedes como reconocimiento a su trabajo y esfuerzo.



viernes, 10 de abril de 2020

Patrones en la sustracción.

Raúl es de 1º de Primaria del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Su maestro es Benito Macías González. Trabaja la familia del 4 en la resta, que es una forma de crear patrones y descubrir su importancia. 

Un problema de Cambio 2 y su operación.

Resuelto por una alumna de 2º de Primaria del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. El maestro es Benito Macías González. La niña se llama Lola, y es un tesorete.

jueves, 9 de abril de 2020

Infantil de 5 años. Resolviendo problemas con sus variantes.

El vídeo pertenece al CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva. Los niños resuelven problemas de Cambio 1, aplicándoles alguna que otra variante. Es de notar la gran seguridad con la que actúan.

Equivalencias entre medidas: unidades de tiempo y unidades de longitud.

Carlos garcía Raboso, del CEIP "Virgen de la Ribera, de Paracuellos del Jarama (Madrid) pertenece a la estirpe de los maestros con un fino sentido didáctico. Siempre se aprende de él. Nos muestra en estos dos vídeos cómo convierte unas unidades de medida en otras, cada una, lógicamente, dentro de su magnitud. En el caso de las unidades de tiempo, recurre al uso de la escala, en el sentido de usarla como medio para establecer unos referentes.





Más tutoriales que nos ayudan a aprender en casa.

Su autor es Carlos García Raboso, del CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama (Madrid). Explica muy bien (como siempre hace) el paso del producto por una cifra (del que ya pusimos aquí el correspondiente tutorial) al de dos cifras. 

miércoles, 8 de abril de 2020

Más vídeos para que se pueda trabajar en casa.

En este caso la aportación es de Lucía García España. Aunque pensado para las familias y con el fin de poder ayudar a sus hijos, también viene bien para los "novatos" en ABN. Lo explica Lucía: Hola compañeros y compañeras! Por si os viene bien, os dejo aquí el enlace de un vídeo que he realizado para las familias que se han iniciado este curso en el método ABN y en donde comento un poco las actividades que hay que realizar antes de comenzar la suma en rejilla, son actividades realizadas en clase pero que tienen que ser abordadas por ellos diariamente durante esta época de clases no presenciales. Creo que es bastante clarificador y sobre todo espero que las familias entiendan todo lo que tienen que ir repasando en estos días tan especiales y una vez entendida toda la dinámica entonces nos dedicaremos a resolver las sumas en rejilla con números mas grandes, sin olvidar siempre que todas las operaciones tienen que estar asociadas a problemas para darles sentido. Espero que os sirva y que no se os haga largo, porque sería una mala señal.


martes, 7 de abril de 2020

El blog de las maestras Lucía y Maite.

En la dirección que sigue, y que hemos incluido con anterioridad, se puede estudiar el gran trabajo de las autoras del blog, con la colaboración de otras maestras, en el ámbito de la Educación Infantil. Concretamente y ahora, el proyecto dedicado a "La Juguetería". El repertorio de actividades derivadas precisamente del uso de algo que todos los niños tienen en casa (los juguetes) es enorme y una fuente inspiradora de actividades con los alumnos. En estos días de confinamiento viene bien dedicar tiempo a este magnífico blog.

https://elblogdelamaestralucia.blogspot.com/2020/04/abn-las-tiendas-la-jugueteria.html?spref=fb&fbclid=IwAR2aPvzyxGHOLf3UVSL64dZNyimqeBkDHpjeg98oEXMZrGYZKtr8nLD5-9g

De este blog está extraído este pequeño vídeo, en el que los alumnos cuentan dinero con ayuda de la tabla del cien.



lunes, 6 de abril de 2020

¡Cuatro millones de visitas!

Un buen número redondo, con el que ni siquiera soñábamos en 2010, cuando se abrió el blog. Quiero celebrarlo con el primer vídeo que publicamos. Es una resta con detracción, que Alicia soluciona con esa gracia y esa espontaneidad que se tienen a los ocho años. ¿Verdad que no ha envejecido? Se podría publicar hoy.
Como prueba del paso del tiempo, diré que entonces Alicia estaba en 2º de Primaria y quería ser bombera.. Hoy cursa 2º de Bachillerato. En todos los cursos anteriores sacó un diez en matemáticas y quiere ser bioquímica.
¡Tempus fugit!

domingo, 5 de abril de 2020

Retransmisiones desde casa. Un maravilloso montaje.

Lo ha hecho María del Mar Quírell, de la EEI "El Faro", de Algeciras. recoge fotos y vídeos del trabajo que hacen los niños de Infantil, de 3, 4 y 5 años, en sus casas, cumpliendo las indicaciones de sus maestras. Está hecho desde el cariño, y ya asoman aquí potenciales genios.

En el grupo de Facebook María del Mar lo presenta así: 

Durante este confinamientio por el COVID19, nuestro niños y niñas del Colegio E.I El Faro han estado realizando sus tareas escolares en casa. Las programadas para Matemáticas ABN, a cargo de la maestra María del Mar Quírell, han dado mucho juego y diversión. En este maravilloso videomontaje os lo muestran. Y aunque puedan parecer más mayores por sus contenidos matemáticos, tienen 3, 4 y 5 años. Gracias a nuestro alumnado y a sus familias. ¡¡¡ Sois los mejores!!! #ElfaroSi #yomequedoencasa

jueves, 2 de abril de 2020

Primeros pasos en la adquisición del concepto de doble y mitad.

En la línea de echar una mano y facilitar materiales, ideas y sugerencias para trabajar con los niños en casa, Lucía García España, maestra del CEIP "Gallego Burín", de Granada, ha elaborado este tutorial que va a venir muy bien para quienes quieren trabajar matemáticas de una forma distinta.

Tutorial nº 28 de la clase de Conchi Bonilla.

Recordamos que el el trabajo recoge los logros de los alumnos de Infantil de 5 años del CEIP "sagrado Corazón", de Getafe.

Este tutorial se ocupa de los problemas con el dinero. No es momento de hacer chistes fáciles, así que va a ser Conchi la que lo presente.

¡¡¡PROBLEMAS CON EL DINERO!!! PERO NOSOTROS LOS SOLUCIONAMOS.
El manejo del dinero nos da lugar a la resolución de muchas situaciones problemáticas, aunque lamentablemente no pude grabarlas todas, no obstante, lo haremos a la vuelta, esa es mi intención.
Las situaciones que tenía grabadas son: CA3, CA4 Y REPARTO IGUALATORIO, de las últimas quería haber grabado más pero ya sabéis… no obstante también veréis CA5 y CA6, así y todo menos mal que siempre voy grabando con mucha antelación porque he tenido material para tres semanas.

Seguimos con el confinamiento: el niño-calculadora.

El niño es de 3º de Primaria, se llama Sergio, y va al CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama (Madrid). Es alumno de Carlos García Raboso, que es quien aporta el vídeo.
Sergio aprovecha el tiempo y como le gusta hacer cálculos, le pide a su madre que le diga cualquier número, sin importar el número de cifras que tenga, porque él va a calcular el doble del mismo mentalmente. ¡Y vaya si lo hace! El vídeo está grabado en tiempo real.

miércoles, 1 de abril de 2020

Los trabajos de los niños en casa.

No se para. En este caso es María Inmaculada Muriel Rodríguez la que nos facilita esta colección de vídeos de sus alumnos de 1º, que hacen encerrados en su casa las mismas cosas que en el colegio.
Esta entrada va a ser casi una sesión de cine por los muchos vídeos que la integran, pero no quiero dejar a ningún niño o niña al margen. Lo que hacen no es muy sencillo, y, desde luego, nada habitual en niños de 1º. Trabajan con el libro ABN de Anaya de ese curso, y calculan dobles, mitades, inventan problemas y hacen hasta restas con decimales (mentalmente, claro). También llama la atención la naturalidad y la espontaneidad de los niños, y la cercanía con la que saludan a Inma, su maestra.

Muchas gracias a Inma, a los niños y a sus madres por dejarnos estar con ellos en sus casas. 

Son alumnos del CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres.



  























Eva Trujillo. La Cruz.

Es un tutorial sobre la resta en escalera ascendente, que complementa a otro que ya hemos publicado. ¿Por qué se llama  "La Cruz"? Pues ella lo explica en el vídeo, recordando así a una promoción que ya está en 4º de ESO y a una de las maestras de la misma, Apolonia, que fue de las primerísimas en el ABN.
Eva Trujillo es maestra en el CEIP "Carlos III", de Cádiz.

Desde el confinamiento casero.

Aquí tenemos a Mar pineda Romero, que es maestra de Infantil de cuatro años en el CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva, preparando material para sus alumnos.

¿Quién ha dicho que no se trabaja?

El vídeo es, además de una muestra de lo que se hace, casi un tutorial. Gracias Mar. Y a Benito Macías, por aportarnos el vídeo. 

martes, 31 de marzo de 2020

Puro ABN.

Son niños de 4º de Primaria del C.C. "Los Pinos", de Algeciras. Cada uno de ellos ha resuelto una suma, idéntica a la de los restantes compañeros. Como suele ocurrir, cada uno de ellos la ha hecho de manera diferente. Pero lo más curioso de este caso es que todos han utilizado la misma técnica: redondear uno de los sumandos. La pecualiaridad mayor es que esa técnica... la ha aplicado cada uno de forma distinta.

Es un vídeo muy revelador de las posibilidades de adaptación del método ABN a las características y a la individualidad de cada alumno.

Cuando los niños están en casa...

... también les puede su afición por las matemáticas.
Este niño se llama Eric. Es de 2º de Primaria, del CC "Los Pinos", de Algeciras. Demuestra un dominio del cálculo muy superior a la edad que tiene, pues o tiene 7 años o ha cumplido hace poco 8. Y la seguridad con que lo hace.

Pero no me extraña. El colegfio concertado "Los Poinos" fue el primer centro concertado que se embarcó en el ABN, allá por el curso 2010-2011. Hacía tiempo que no tenía noticias de ellos, y me he llevado una alegría volver a encontrarlos. Seguro que este vídeo no será el último. 

lunes, 30 de marzo de 2020

Otro tutorial sobre la resta en escalera ascendente.

Eva Trujillo es maestra del CEIP "Carlos III", de Cádiz. Ha elaborado este tutorial sobre la resta en escalera ascendente, con su simpatía y su gran sentido didáctico.

Tutorial sobre el producto por una cifra.

Lo ha elaborado Carlos García Raboso, maestro del CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama (Madrid). Muy útil, y elaborado con gran sentido didáctico.

Una buena idea para la enseñanza de los porcentajes.

Las fichas encajables son muy útiles para el aprendizaje de los porcentajes y la expresión de los mismos en diferentes códigos. Nos aporta la foto Benito Macías González, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva.


Tutorial: resta en escalera ascendente.

Lo ha elaborado Carlos García Raboso, del CEIP "Virgen de la Ribera", de Paracuellos del Jarama (Madrid). Estos días sin niños no significan que se les acaba el trabajo a docentes tan activos como Carlos.


Un soplo de aire fresco.

Es el que nos trae esta niña de 3 años. Cuenta y hace ejercicio de acuerdo con los puntos que saca con un dado. Nos aporta el vídeo Benito Macías González, del CEIP "Virgen del Rocío", de Huelva.

"Enseñar matemáticas con el método ABN. En 4º, 5º, 6º y preparación para la ESO"

La editorial Wolters Kluwer pone a la venta desde hoy 30 de marzo de 2020 el nuevo libro de Jaime Martínez Montero, Concepción Sánchez Cortés y José Miguel de la Rosa Sánchez, «Enseñar matemáticas con el método ABN. En 4º, 5º, 6º y preparación para la ESO».

En esta obra se incluyen novedades, un recopilatorio de los últimos trabajos y una profundización en los contenidos para la preparación a la Educación Secundaria Obligatoria.  Igualmente ofrece tres importantes aportaciones respecto a las anteriores obras del método.



  • Se puede adquirir en formato digital o en formato papel, pero este último opción incluye también la descarga en formato digital.
  • Todos los temas, además de la parte teórica incluyen un apartado de ejercicios para que el lector pueda comprobar el nivel de comprensión de los contenidos. Estos ejercicios van acompañados de sus correspondientes soluciones.
  • Y por último, en todos los temas se ha realizado una cuidadosa selección de los vídeos que mejor ilustran las explicaciones dadas, ofreciéndose en la versión digital la posibilidad de clicar para acceder cómodamente a cada uno de ellos.


  • En el enlace a la editorial dispone de más detalles en las pestañas de «Descripción» e «Índice» así como una muestra de un capítulo en «Vista previa papel». Creemos que es un paso más, hacia delante, en el camino que se emprendió ya hace 12 años en el cambio en la metodología del cálculo y la didáctica de las matemáticas.