¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el noveno año de método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con cerca de mil vídeos y más de mil quinientas entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A LOS SEIS CURSOS DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN ESTÁN DISPONIBLES LOS SEIS CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

viernes, 5 de octubre de 2018

Sumas mixtas en el CEIP "Alba de Plata".

En nuestro querido colegio de Cáceres. Uno de sus docentes y experto ABN comparte en Facebook dos vídeos sobre como dos alumnos de 5º realizan sendas sumas mixtas, es decir, sumas en las que un sumando es un número y el otro también, claro, pero expresado en diferentes órdenes de magnitud que, además, se encabalgan entre ellas.
Pero bueno, que lo explique él.

Tras el repaso de cálculo mental, hemos comenzado las operaciones con órdenes de unidades. Ayer hicimos la explicación y primeras operaciones y hoy hemos ido saliendo a la pizarra. Les he puesto 3 niveles de dificultad y ellos han elegido con el que se sientan más seguros, pudiendo hacer más de uno. Toda la clase ha hecho, al menos, el nivel general con éxito. He aprovechado para grabar a estos dos niños: uno de ellos con material manipulativo y la otra sin él y, por supuesto, basándonos en un problema. Cometen algunos errores propios del inicio de curso y de mis preguntas inoportunas, pero los adoro.



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