¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el noveno año de método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con cerca de mil vídeos y más de mil quinientas entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

Jmartínez1949@gmail.com

MÉTODO ABN


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A LOS SEIS CURSOS DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN ESTÁN DISPONIBLES LOS SEIS CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

martes, 19 de febrero de 2019

Es verdad lo que decimos: los niños son de la clase de 4 años.

Hasta ahora no habíamos visto semejante destreza en la capacidad de contar casi a la mitad de curso de Infantil de 4 años: de dos en dos, de cinco en cinco y de diez en diez. ¡Y hasta cien! Es evidente que conforme pasan los cursos y los cerebros docentes afinan las barreras se rompen y se va más allá de lo pensado. Enhorabuena a Maria del Mar Quírell y a su compañera Elena.

Es la escuela de Educación Infantil "El Faro", de Algeciras.

lunes, 18 de febrero de 2019

Problemas de Cambio 1 (de añadir) en Infantil de 5 años.

Es la clase de Infantil de 5 años del CEIP "Vicente Aleixandre", de Montilla (Córdoba). La maestra es Isabel Ávila. Los alumnos resuelven con soltura dos problemas de Cambio 1. 





Ejercicios de repaso en Infantil de 4 años.

"Popurrí de ejercicios" es el título que Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe) le ha puesto a este vídeo. Es una recapitulación o repaso de todo lo que estos niños y niñas ya saben hacer. Causa admiración lo que saben... a mitad de curso de Infantil de 4 años.
Y como siempre, con humor y ocurrencias. A divertirse. 

Juego con números positivos y negativos.

Es la clase de 6º del CEIP "Gallego Burín", de Granada. La tutora es Lucía García España. Se han inventado un juego que ponen en práctica con la ayuda de la escalera y de unos grandes dados.




domingo, 17 de febrero de 2019

Suma de fracciones con distinto denominador.

Es la clase de 4º del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). Así de bien diseña y aplica Rosa Piera algo nada sencillo a esta edad como es la suma de fracciones con distinto denominador. Pero no es que hayan aprendido un método mecánico y lo aplican ciegamente. No. Es que saben lo que hacen y por qué lo hacen. Los vídeos y las fotos son un magnífico tutorial sobre cómo afrontar estos aprendizajes.





Problemas de porcentajes.

Son los alumnos de 5º del CEIP "José Luis Poullet", del Puerto de Santa María. Así de bien se lo saben, se divierten y aprenden todo. Me imagino que Yolanda Selma (la maestra) les permitió comerse los bombones al finalizar la clase.










Raíz cuadrada inexacta.

Como dice su profesora, Victoria Muriel (CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres), la resolución de la raíz cuadrada por parte de Antonio es prácticamente un tutorial sobre cómo se hace.
Magnífico trabajo en una edad tan temprana. De seguir así tendremos que revisar nuestros propios estándares. 

Raíces cuadradas exactas e inexactas en 4º de Primaria.

Victoria Muriel Blanco nos aporta estos tres vídeos tan interesantes. Son del CEIP "Dulce Chacón", de Cáceres, y los niños son de 4º. Conceptualizan muy bien todo el proceso.





Laura inexacta

La división por dos cifras.

División por dos cifras... magníficamente resueltas. Es la clase de 4º del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia), cuya tutora es Rosa Piera.




Los niños y niñas del CEIP "Ausias March", de Alicante.

Fue el primer colegio que implantó el método ABN en Alicante. Me agrada mucho saber que sigeun con el mismo entusiasmo. Mari Paz Alberola nos aporta vídeos de 1º y 2º de primaria, donde ya aparece la forma característica del cálculo ABN. 

PRIMERO DE PRIMARIA.







SEGUNDO DE PRIMARIA.



sábado, 16 de febrero de 2019

Soles con medidas o medidas con soles.

Las cuatro fotos corresponden a la clase de 5º del CEIP "Nuestra Señora de la Soledad", de Cubas de la Sagra" (Madrid). Las publica su tutor, que es Rafael Fabra, y muestra cómo ir más allá de los complejos e incomplejos de medidas. Y luego dicen que el ABN solo sirve para el cálculo...





Un SOL reluciente en 1º de Primaria.

Dentro de la ortodoxia de mantenerse dentro de los cien primeros números (bueno, algunos se lo saltan), los alumnos de Ramona Torres descomponen que es un primor. La maestra nos advierte que lo de los decimales solo lo hacen dos. No tengo más datos del colegio, pero en cuanto los sepa los incorporo.



Fracciones de una cantidad en 4º de Primaria.

Diego y Julia, alumnos del CEIP "Blasco Ibáñez" (Alzira, en Valencia), que tienen la suerte de tener una maestra como Rosa Piera (la suerte es mutua), nos muestran cómo trabajar la fracción de un número. Una gran aportación.




La tabla de multiplicar del tres.

Esther Yeguas, desde Asturias, comparte la ficha de la tabla de multiplicar del tres. Ya publicamos la del cuatro, y es difícil disponer de una información tan completa y de un amplio repertorio de ejercicios, plenos de sentido, en una sola hoja.


¿De qué fecha se trata?

A investigar. Victoria Muriel Blanco, maestra de 4º del CEIP "Dulce Chacón" de Cáceres, nos manda esta foto en la que aparece la fecha "algo"  elaborada. El juego consiste en descubrirla. Para no poner las cosas demasiado difíciles, diremos que se trata del día 13 de Febrero de 2019.
Repito: niños y niñas de 4º de Primaria.