¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el noveno año de método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con cerca de mil vídeos y más de mil quinientas entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

Jmartínez1949@gmail.com

MÉTODO ABN


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A LOS SEIS CURSOS DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN ESTÁN DISPONIBLES LOS SEIS CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

jueves, 19 de octubre de 2017

Comienzan a contar en tres años.

Primeros balbuceos en la tarea de contar. Es un vídeo divertidísimo, donde se ve que no se puede hacer todo a la vez: por ejemplo, saltar y hablar. Es la clase de Conchi Bonilla, del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe. En los tres cursos en los que vamos a poder seguir a este grupo seguro que lo vamos a pasar muy bien.

martes, 17 de octubre de 2017

Conocemos a Don Triángulo.

No es corriente que en este blog recojamos entradas dedicadas a la geometría, y menos en Educación Infantil. Pero si la propuesta de trabajo la hace Teresa Fernández Espejo (CEIP "Isidoro Vilaplana", de Andújar) y recoge tanto ingenio e inteligencia como cuidado en la exposición y mimo en el lenguaje, entonces no tenemos más remedio que "sucumbir". A disfrutar.


viernes, 13 de octubre de 2017

Dominar la división.

Víctor y Guillermo, de 6º del CEIP "Alba de Plata", en Cáceres. hacen una división por una cifra. Hombre, no parece cosa del otro mundo en niños de estos cursos. Pero hay que verlos despacio para darnos cuenta de que van algo más allá de lo que parece. Buen trabajo por lo alumnos y por su maestro, Juan Antonio Durán Siles. 






martes, 10 de octubre de 2017

Estamos de estreno de promoción. Comienza la serie.

Es la tercera promoción de Infantil que pasa por las manos sabias de Conchi Bonilla (CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe), y comienza a dar sus primeros pasos. Como ha hecho hasta ahora, nos irá narrando en imágenes los progresos de la misma, hasta que terminen su etapa de Infantil. No todo el mundo tiene el privilegio que vamos a disfrutar nosotros: el ABN en vivo; así se enseña y así se aprende.
Como adelante, este primer vídeo promete mucho.

Explicando la Criba de Eratóstenes.

No siempre se explica tan bien la realización de la "Criba", y menos si la hacen los propios alumnos que la han de aprender. Por eso traemos aquí el vídeo donde eso ocurre. Es de 6º de Primaria del CEIP "Alba de Plata", de Cáceres. Su tutor es Juan Antonio Durán Siles.

jueves, 5 de octubre de 2017

Componiendo números.

Son niños de 3º del CEIP "Cervantes", de Madrid. Su maestra es Mari Carmen Peñalver, que no pierde su capacidad de asombro y de entusiasmo cuando una alumna se aparta del camino conocido para hallar un número porque ha encontrado un modo nuevo. Esto es entusiasmo transversal.

Sumas de secuencias de números.

Desde el 6º del CEIP "Alba de Plata" Juan Antonio Durán Siles nos manda testimonios de su trabajo con alumnos de 6º de Primaria. En este caso, sobre sumas de secuencias de números. No sólo lo hacen muy bien, sino que también explican cómo lo hacen.



Trabajando ABN en una escuela argentina.

Alejandra Buet es maestra en la Escuela privada de Educacion Integral N° 7 de Villaguay Entre Rios, en Argentina. Allí "Todas fans de ABN!". Ha publicado en el grupode Facebook unas fotos del trabajo de sus alumnos, que con mucho gusto comparto.









lunes, 2 de octubre de 2017

Descomposiciones cada vez más complicadas.

Son alumnas y alumnos de 6º del CEIP "Alba der Plata", de Cáceres. Su profesor es Juna Antonio Durán Siles. Los alumnos han de descomponer números, pero el profesor les da parte de la descomposición hecha, y ellos han de completarla usando solamente las potencias de diez. Lo hacen así de bien, como lo muestran los vídeos.



Operaciones con órdenes de magnitud.

Más difícil de lo que parece. Es la clase de 4º de Teresa Simonet, del CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana. La tarea era formar el número 90 a través de la realización de operaciones con órdenes de magnitud. es un gran trabajo para un 4º que apenas acaba de comenzar el curso.


viernes, 29 de septiembre de 2017

La Asociación Matemática Cálculo ABN ha sido aprobada por el Ministerio del Interior".

Por fin. Ya estamos inscritos en el Registro de Asociaciones. Eso va a significar avanzar muchísimo, especialmente en el reconocimiento de actividades y de méritos a los docentes. Ya se explicará más despacio lo que significa, pero ahora nuestra urgencia está en dar a conocer la noticia.


lunes, 25 de septiembre de 2017

En Chile, con ABN.

La familia Quiñones Villalobos publica en el grupo de ABN de Chile en Facebook (https://www.facebook.com/groups/ExceLuisABN/) unas fotos del trabajo de los niños de 2º de Primaria en el Colegio "El Porvenir", en Llay Llay (región de Valparaíso), en Chile. Desde aquí les mando unos ánimos tan grandes que seguro que llegan a cruzar el Océano y casi toda América del Sur.
La familia Quiñones Villalobos acompaña las fotos de este mensaje: "Segundo año básico "Escuela básica El Povenir" de Llay Llay, innovando en metodologías. 
Resolución de problemas aditivos ámbito númerico del 0 al 200 utilizando método ABN. 
Alumnos felices 😁 excelentes resultados!!!"




Matemáticas con legos y palillos.

Así es como titual el periódico "Extremadura" el reportaje que publica sobre el CEIP "Alba de Plata". Con mucho agrado lo traemos al blog, para que pueda ser compartido por todos los que trabajan el ABN. También se ha incluido en el grupo de Facebook.



jueves, 21 de septiembre de 2017

Vuelven los niños del "Cervantes".

Los alumnos del "Cervantes" que comenzaron ABN ya han llegado a 5º. Su profesora, Mari Carmen Peñalver, publica esta foto para que veamos cómo, a pesar de estar al comienzo, ya poseen un buen dominio de las equivalencias y las fracciones correspondientes de los órdenes de magnitud, abarcando hasta el millón. El CEIP "Cervantes" es de Madrid, del corazón de Cuatro Caminos, y ocupa uno de los edificios más notables que haya visto. Y cargadísimo de historia.




Y la última por hoy.

Esta es de 3º. La aporta Amelia García García, de San Javier (Murcia). Con mucho humor pregunta que qué hace con la descomposición en que aparece una resta. Yo le he dicho, claro, que la deje y que al niño le dé un beso por creativo.
Por cierto, es la primera vez que trabajan el número 1000. Total, les da igual.