¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el noveno año de método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con cerca de mil vídeos y más de mil quinientas entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

¡Bienvenidos! Suscríbanse y estén al día de todos los contenidos que incorporamos. Intérnense dentro de las etiquetas y exploren los tópicos por los que tengan más interés, en los cursos de Infantil o Primaria que consideren. Súmense a una corriente que cada día crece más.

No duden en trasladarnos cualquier opinión, crítica, aportación, sugerencia o, simplemente, petición de información. Todo ello será recibido con agrado en:

Jmartínez1949@gmail.com

MÉTODO ABN


¡PUBLICADOS LOS PRIMEROS LIBROS DE TEXTO ABN!

LA EDITORIAL ANAYA HA PUBLICADO LOS LIBROS DE TEXTO CORRESPONDIENTES A LOS SEIS CURSOS DE PRIMARIA. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA INFORMARTE


TAMBIÉN ESTÁN DISPONIBLES LOS SEIS CUADERNOS, CORRESPONDIENTES AL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA EDITORIAL "LA CALESA".

lunes, 15 de julio de 2019

Variedad en las divisiones por dos cifras.

Germán Luengo Soria, del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor (Sevilla), nos manda estas fotos que recogen los trabajos de los alumnos de 5º en las divisiones por dos cifras con decimales en el divisor. Como es habitual, no todos llegan al resultado de la misma manera. Lo importantes es que llegan y, además, sabiendo lo que hacen.

4012:6,8







1408 : 5,5.




4394 : 7,3









miércoles, 10 de julio de 2019

Lenguaje y resolución de problemas.

Aporta el vídeo a nuestro grupo de Facebook Mari Luz Castilla Trillo. Es maestra del CEIP "Padre Poveda", de Linares, y se ocupa de un tema de gran importancia: la relación explícita entre el lenguaje y la resolución de problemas. ¿Se ha abierto una nueva línea de trabajo? Empezará a haber contestaciones el próximo curso.
La alumna es de 2º curso de Primaria.

lunes, 8 de julio de 2019

Otra gran ponencia.

 Fue la que presentó Rafael Bracho López, profesor titular del Departamento de Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Córdoba, en el V Congreso y en la Mesa dedicada a experiencias y trabajos en la Universidad. Debido a la índole del tema, no fueron demasiados los asistentes, pues la mayoría estaban más interesados en temas que les fueran más cercanos y tuvieran que ver con su trabajo diario. Pero no solo de pan vive el hombre, y hacer un repaso exhaustivo sobre la investigación sobre ABN y otros movimientos renovadores siempre viene bien. Por ello traigo aquí la ponencia e invito a su descarga y atenta lectura. Se aprende mucho.


sábado, 6 de julio de 2019

Abenizando el lenguaje matemático.

Este vídeo es un fragmento de la intervención de Mari Luz Castilla (CEIP "Padre Poveda", de Linares) en el V Congreso Nacional de Cálculo ABN. En el mismo hace unas observaciones muy atinadas sobre la necesidad de ser precisos en el uso del lenguaje cuando se manejan términos muy relacionados con las matemáticas.

jueves, 4 de julio de 2019

Vídeo-resumen fotográfico del V Congreso.

Para el recuerdo.

CONFERENCIA FINAL DEL V CONGRESO NACIONAL DE CÁLCULO ABN.

Con independencia de que en su momento se puedan incluir los vídeos completos de las Conferencias, adelanto en estas entradas las presentaciones que utilizaron los autores de las mismas. En este último caso, la Conferencia der Clausura.

Conferencia final del V Congreso Nacional ABN.

CONFERENCIA MAGISTRAL DEL V CONGRESO NACIONAL DE CÁLCULO ABN.

Con independencia de que en su momento se puedan incluir los vídeos completos de las Conferencias, adelanto en estas entradas las presentaciones que utilizaron los autores de las mismas. En este  caso, la Conferencia Magistral, que cerró la primera jornada del Congreso.

Conferencia Magistral.


CONFERENCIA INAUGURAL DEL V CONGRESO NACIONAL DE CÁLCULO ABN..

Con independencia de que en su momento se puedan incluir los vídeos completos de las Conferencias, adelanto en estas entradas las presentaciones que utilizaron los autores de las mismas. En este  caso, la Conferencia de Inaugural.

Conferencia inaugural del V Congreso Nacional ABN.


martes, 2 de julio de 2019

V Congreso. Mi agradecimiento a todos los que lo han hecho posible.





            Terminado el V Congreso, quiero hacer testimonio de mi agradecimiento más profundo a todos los que han intervenido de una u otra forma. Han sido dos días de intenso trabajo, con una organización bastante compleja, en los que todo ha salido bien y ha dejado una muy grata impresión en los asistentes.
            Es a ellos a los primeros que hay que agradecerles su asistencia, porque son los únicos insustituibles y los que permiten que estos Congresos se celebren. Además, porque entre todos construyen un clima de tolerancia, amistad, cooperación y buen rollo, como se dice ahora, que tal vez sea, al fin y a la postre, lo más importante.
            También he de hacer una mención especial al Complejo Educativo “San Juan Bosco”, que de manera desinteresada han puesto a nuestro servicio sus magníficas instalaciones. Todo han sido facilidades y nos hemos movido por sus edificios igual que si estuviéramos en nuestra casa.
            La empresa “Es-meeting”, con si Director al frente (Enrique Castilla) nos han dado otra lección de organización y capacidad. No se trata solo de que tengan una eficacia probada, sino que ponen un plus de amabilidad y atención que facilitan enormemente el trabajo.
            La Editorial “Anaya”, como en todos los Congresos anteriores, ha sido, con su respaldo y ayuda, otro pilar sin el cual no se hubiera podido construir el edificio del Congreso.
            Y por iniciar las menciones individuales, quiero empezar por la persona que con su increíble capacidad de trabajo y sus dotes organizativas ha sido el alma de todo. Me refiero, como no es muy difícil de imaginar, a José Miguel de la Rosa, que ha llevado el peso y el día a día de la organización y el desarrollo.
            No ha faltado, como en años anteriores, la exposición de materiales, que esta vez ha dirigido y coordinado Blanca Robles. Se han expuesto materiales de mucha calidad y que han concitado infinidad de fotografías. Aunque no estuvieran en el espacio físico de la exposición, quiero resaltar el conjuntos de murales o posters en los que el CEIP “Montealegre”, de La Eliana (Valencia) nos han contado la “abeneización” del colegio año a año. Una verdadera muestra de la evolución que puede servir de ejemplo a los muchos colegios que se inician en la aventura de la introducción de la nueva metodología. Detrás de todo ello estaba una de las pioneras del ABN en la Comunidad Valenciana: Vicenta Pérez.
              Las conferencias plenarias han brillado especialmente y han alcanzado un altísimo nivel, tanto la inaugural como la magistral. Gracias a Carlos E. Pérez Wilson y a Manuel A. García Sedeño por su impresionante trabajo y por todas las aportaciones que han hecho a nuestro método.
            Los talleres han sido el punto fuerte de la formación. Todos ellos han sido muy concurridos y han barrido toda la temática propia de la nueva metodología. Muchas gracias a todos los que han estado al frente de los mismos: Almudena Duarte, Rosalía Montalbán, Lutgardo Estacio, Mari Paz Alberola, Verónica Cañete, Eva Trujillo, Conchi Bonilla, Mari Mar Quírell, Lucía García Martínez, Maite Murillo, Juan Antonio Durán, Rafael Fabra, José Miguel de la Rosa, Sara Herrera, Juanma Garrán, Mari Carmen Canto, Yolanda Selma, David Perea, Carlos G. Raboso, Rafael Bracho y  Antonio G. Selfa. Han exhibido, además del conocimiento profundo del método, una preparación exhaustiva y un cariño especial en la exposición de los contenidos.
            Las mesas de comunicaciones han sido el marco de la participación de los asistentes, y donde se han planteado cuestiones y problemas de tremenda actualidad. Repasamos también la nómina apretada de los Coordinadores y Coordinadoras de los mismos: Mercedes Sánchez López, Javier Lozano, Ester de la Cova, Germán Luengo, Alicia Rodríguez Jiménez, Teresa Fernández, Rafael Pérez Luque, Esther Yeguas, Mari Luz Castilla, Manuelma Ruano, Mari Carmen Peñalver, Manuel Aguilar y Lucía García España. Muchísimas gracias.    
            Lucía García España puso la nota colorista, alegre y desenfadada con la que cerramos en Congreso: un vídeo-rap de los que han sido sus alumnos durante años, con el que se han querido despedir del colegio y del método.
            En fin, una experiencia inolvidable, la renovación de ánimos e ilusiones y, como me dijo una participante, a preparar ya el VI Congreso, que esto no se puede parar. Siempre, siempre “Cada vez más”.

Una gran novedad en el V Congreso.

El V Congreso nacional ABN ha sido el lugar elegido por Katedral Estudios para presentar su videojuego que fomenta el aprendizaje matemático entre niños con autismo y síndrome de Down. Lo hizo Javier Lozano Jareño, Director Gerente de la empresa. El videojuego aplica la metodología ABN con las adaptaciones necesarias. Un gran trabajo y un orgullo para nosotros. Así mismo, nuestro reconocimiento a Mercedes Sánchez López, de Almería, que es la docente que colabora de forma más estrecha con ellos.  
Ofrecemos un vídeo del V Congreso, con la presentación de Javier Lozano, y un pequeño resumen de prensa.


Enlace a "La Vanguardia"
Enlace a "Málaga Hoy"


Presentación y recuerdo. V Congreso.

Ambos vídeos los ha elaborado María del Mar Quírell José, de la EEIP "El Faro", de Algeciras. Con el primero da la bienvenida al Congreso y explica la razón de ser del ABN. Con el segundo, recopila bonitos momentos de lo que ha sido el Congreso, para que queden como recuerdo.
María del mar no solo es una gran maestra. También es muy buen en la edición de vídeos. Un parto bien aprovechado.




La despedida del V Congreso.

La despedida fue esta composición rapera que hicieron los niños de 6º del CEIP "Gallego Burín", de Granada, con su maestra, Lucía García España. Fue entrañable, y para mí muy bonito el detalle de que me citaran.
Como se puede ver, en ABN no solo se trabajan números.

lunes, 1 de julio de 2019

Celebrado el V Congreso Nacional de Cálculo ABN

Los días 29 y 30 de junio hemos celebrado en Valencia, en el complejo educativo "San Juan Bosco", que son unas magníficas instalaciones, el V Congreso Nacional, con cerca de quinientos participantes. Ha sido un esfuerzo gigantesco, de organización y de infraestructura. Los números hablan solos: 35 talleres, desarrollados todos el día 29, de los cuales han sido simultáneos en la sesión de la mañana veinte, y quince en la de la tarde; seis mesas redondas simultáneas el día 30, y tres conferencias plenarias: la inaugural, la magistral y la de clausura. Y, claro, quinientos docentes.

Habrá muchas más entradas sobre el V Congreso e incluiré más contenido, vídeos y fotos. Mientras tanto, unas perspectivas de la sesión de inauguración.




Y, que no se nos olvide, la foto con todos los ponentes. Evidentemente no eran todos los que son, pero sí son todos los que están.



jueves, 27 de junio de 2019

Multiproblemas.

Cuando se resuelven bien los problemas de dos operaciones, la generalización de esta competencia a problemas más complejos no es complicada.

Rafael Fabra, tutor de los alumnos de 5º del CEIP "Nª Sª de la Soledad", de Cubas de la Sagra", nos envía fotos de problemas complejos ("multiproblemas"), que dan cuenta del itinerario que siguen los niños precisamente en la generalización de esta competencia.






El tratamiento didáctico de los cuerpos geométricos.

Es otra lección de Didáctica (con Mayúscula) de Rosa Piera, con sus alumnos de 4º de Primaria del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira (Valencia). No digo más. A verlo, que merece la pena.