¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimoquinto año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de tres mil vídeos y cerca de las cuatro mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN

sábado, 17 de marzo de 2018

¡A frotarse los ojos!

No es para menos. Estos niños de Infantil de 5 años están llegando al dominio de los objetivos finales de toda la Etapa con meses de antelación. Sin duda, son los más precoces de las muchas promociones de niños que han hecho ABN durante todo el Infantil. Muy pronto harán lo mismo con la resta, y algunos de ellos romperán la barrera del cien, con lo cual tendrán un nivel que les permitiría pasar directamente a 2º. En pocas palabras, que en tres cursos han hecho cuatro, y con conocimiento profundo de lo que hacen.
Para que nos demos cuenta del salto de calidad, si se le ponene las mismas sumas a los chicos de 3º de Primaria del cálculo tradicional la mayor parte de los alumnos no serían capaces de hacerlas.

Y muchísimas gracias, Alicia y Fabián, por la dedicatoria. Guardaré el vídeo y cuando esté un poco triste o abrumado lo pondré para venirme arriba.




Decenas incompletas

1 comentario:

  1. ¡Gracias por tus palabras, Jaime! Me dan mucha fuerza para seguir. Un abrazo.

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