¡BIENVENIDOS!

¡Bienvenidos al blog del ABN! Un año más comenzamos un nuevo curso, llenos de esperanza e ilusión. Será el décimoquinto año de aplicación del método ABN, desde que en el curso 2008-2009 se dieron los primeros pasos en los colegios “Andalucía” y “Carlos III”, de Cádiz. Seguimos adelante. Tenemos a muchos docentes y a muchos niños detrás, que empujan con una fuerza irresistible. Este blog recoge toda la historia del desarrollo del método, desde su primera entrada, allá por Marzo de 2010, hasta hoy. No hemos querido quitar nada. Y aquí seguimos con más de tres mil vídeos y cerca de las cuatro mil entradas, que se dice pronto.

El blog va a seguir siendo fiel a sus principios: mostrar que es posible calcular de otra manera más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Animamos a los docentes y a las familias a utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

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MÉTODO ABN

jueves, 13 de agosto de 2020

Vídeos para el verano. Nuestros genios (22). Yoel.

Yoel fue alumno de la primera promoción ABN de la historia. Comenzó el curso 2008-2009 en el CEIP "Andalucía", de Cádiz (hoy "Profesor Juan Carlos Aragón") y a lo largo de sus seis años de escolaridad destacó por su brillantez.
Traigo aquí dos vídeos, uno correspondiente a 2º de Primaria, cuando apenas íbamos descubriendo los efectos del método, y el otro de 4º de Primaria, cuando ya explorábamos, a veces con temeridad, hasta donde podían llegar los alumnos.

El primer vídeo es del curso 2009-2010. Este vídeo, como otros de más niños, tuvo un gran impacto y por él y por su forma de resolver un problema de restar enamoró a muchas docentes y las atrajo hacia el ABN. El detalle del recurso al abuelo ponía de relieve que en aquel año se estaba pasando una grave crisis económica.



En el curso 2011-2012, y con un grupo reducido de tres niños y dos niñas, probábamos lo que después habría que enseñarles a toda la clase y, además, y con muchísimo interés, explorábamos hasta donde podían llegar los niños en su progreso. Yoel llamaba la atención por su rápida comprensión de los procesos y por un procesamiento numérico asombroso. Su memoria de trabajo era fuera de lo normal. Por ello quise probar con él algo tan difícil como resolver mentalmente una raíz cuadrada de seis cifras. Concretamente la raíz de 688 588. Nada menos. En el vídeo aparece también otra niña (Alba), que ya había aprendido de Yoel y que resuelve la raíz cuadrada con más ayudas y con números más pequeños.
Causa asombro la complejidad de los cálculos que tenía que resolver mentalmente un niño que todavía no había cumpido los diez años. Ahí queda.




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