¡Bienvenidos!

Con el presente blog quiero colaborar en la erradicación de las viejas cuentas escolares. Me sumo así a docentes e investigadores que se han puesto manos a la obra. Ahora bien, si no se hacen cuentas, ¿cómo se desarrolla el cálculo?

El cálculo es imprescindible. Pero se debe desarrollar con otros formatos. ¿Cuáles? Aquí les muestro los formatos en que aparecen algoritmos abiertos basados en números (ABN), que se contraponen a los antiguos, que son cerrados y basados en cifras descontextualizadas.

El blog quiere mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Tanto los docentes como las familias pueden utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío. Y para convencer al visitante de que es posible nos hemos alejado de los discursos vanos y de la palabrería barata. El material fundamental de este blog es el reflejo de lo que hacen los niños en las clases: vídeos y fotos dan cuenta de ello. Nunca omitimos de qué colegio, de qué maestra o de qué grupo de alumnos se trata. Porque no expresamos fantasías ni delirios, sino resultados concretos.

El curso 2008-2009 comenzó el método un solo grupo de alumnos. En el 2010-2011 contábamos ya con más de cien grupos y más de dos mil niños embarcados en la aventura. En el curso actual (2011-2012) lleva una gran expansión y no nos es posible calcular en cuántos colegios está presente y cuántos niños lo practican. En grandes números, diremos que el “Tutor ABN” ha recibido más de sesenta mil visitas, el blog se acerca a las ciento veinticinco mil y el canal de algoritmos ABN de youtube sobrepasó hace tiempo las doscientas mil visitas.

Esto debe funcionar, porque no se puede engañar a tanta gente, de tantos sitios distintos y, además, a distancia. Y no contamos a todos los maestros y maestras que se han puesto a trabajar con el método ABN y no nos han dicho nada. Tenemos sospechas de que son bastantes.

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viernes, 24 de febrero de 2012

División por bidígito sin escala




Milagros es alumna de 4ºA del CEIP  “Reyes Católicos” de Puerto Real. (Cádiz), y realiza una división por dos cifras sin ayuda de escala. Su tutora es Amparo Alvarado.
Publicado por Jaime Martínez Montero en 23:46
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