Recién salido y editado por la Fundación Areces y la Real Sociedad Matemática Española, se publica este extenso informe sobre la situación de la enseñanza de las matemáticas en España.
No es a la Educación Infantil y Primaria a lo que dedica más espacio, pero aporta algunas claves sobre la enseñanza en estas etapas y sí se detiene con mayor detalle en los problemas de la formación de los profesores de Matemáticas.
En su redacción ha participado una pléyade de profesores e investigadores de gran nivel, y no hay capítulo que, incluso para nuestro pequeño ámbito, no guarde aspectos muy interesantes.
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