Metodología en los problemas de dos operaciones.

Rafael Fabra Gorrea nos manda esta propuesta: que en los introducción de los problemas de dos operaciones haya un paso intermedio en el que los alumnos expresen no solo la solución final sino también la que corresponde a la pregunta oculta. Está bien pensado porque permite una transición más suave en el paso de los problemas de una operación a los de dos.

La foto es del cuaderno de un alumno de 3º del CEIP "Teresa de Calcuta", de Parla (Madrid).