División por una cifra. Con escala no está bien.

 

Tras los errores que comenté con el producto, voy ahora con dos que se cometen en la división. En este primero se utiliza una escala (que se va creando conforme avanza la operación) que en la división por una cifra carece de sentido. ¿Por qué? Porque cuando los niños se inicien en la división deben tener bien aprendida la tabla de multiplicar correspondiente al divisor de esa división. O, dicho de otra manera, el alumnado no necesita ninguna escala porque la referencia la tienen en las tablas de multiplicar. Insisto otra vez más para recordar que en ABN las tablas se deben aprender y saber muy bien, pues es la gran base de datos que se va a utilizar para muchos cálculos y para muchas resoluciones de problemas. El vídeo completo está en el enlace que sigue: 

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