Es de Ann Dowker, del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford. Es muy reciente, puesto que se ha publicado hace apenas dos semanas. Repasa las cuestiones más importantes sobre los procesos cognitivos que se llevan a cabo en el aprendizaje matemático y establece el actual estado de la cuestión.
Por cierto, el grado de encaje con lo que venimos haciendo en el ABN es bastante elevado.
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