"Transformando el conocimiento para enseñar matemáticas de docentes en formación de educación infantil a través del diseño de tareas."

 En la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado el profesor Alsina y dos colaboradoras publican un artículo cuya lectura es recomendable, sobre todo en la primera parte del mismo. En lo que se refiere a las tareas desarrolladas con los alumnos, a mí me parece, y seguramente estaré equivocado, que son muy elementales para los niños a los que van dirigidas. Léanlo y juzguen. 

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