Una división singular.

Se trata de una división que permite seguir el razonamiento del alumno con toda nitidez. Me manda la foto Teresa Simonet, del CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana (Cádiz). Ella remarca el valor del trabajo por las circunstancias del niño. Lo cuenta así:

"Aunque sé que tienes algún ejemplo más, me ha surgido en 6°, un alumno que ha hecho una división de dos cifras, sin algoritmo haciendo aproximaciones. Te mando la foto.

Lo más interesante es que se pasa y va restando. 

Me ha encantado. 

El proceso mental está perfectamente reflejado. Entiende lo que está haciendo a la perfección.

Y es un repetidor, que le encantan las mates, pero no trabaja mucho.

Estos son los frutos del ABN, No nos deja de sorprender.

Gracias!!!"