En el próximo congreso nos vamos al norte, a la preciosa ciudad de Zaragoza el sábado 30 de junio y domingo 1 de julio. En unos días estará disponible al web de congreso con la información del mismo y poder realizar la matrícula.
Los que lo vean se darán cuenta de que no exagero. El niño es Albert, del CEIP "Gallego Burín", de Granada. Es de 5º de Primaria. Su profesora (que me ha hecho llegar el vídeo) es Lucía García España.
Albert une la simpatía y la frescura (en el sentido bueno de la palabra) a un dominio del cálculo mental y a un conocimiento del sistema de numeración que es impresionante para su edad. Es de los vídeos que se ven más de una y de dos veces. A disfrutar. Muchas gracias, Lucía, y mándame más.
Realiza la suma con las grafías y con palillos. Lo hace paso a paso y muy bien. Como no me canso de decir, puro ABN. Por lo que ha ocurrido en otras aulas, este niño (y otros) realizará estas operaciones mentalmente ya a finales de Mayo.
El alumno es de Infantil de 5 años del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor (Sevilla). La "profe" es Alicia Rodríguez Jiménez.
Tomo las fotos de María Celeste Jiménez González. Son trabajos de alumnos de 2º del Colegio "Pablo VI" de Ávila. La fuente de extracción ha sido el grupo de Facebook. Se les ve muy buenas maneras.
Conchi Bonilla nos sigue haciendo partícipes de su trabajo. Son dos nuevos vídeos que ella misma explica. Aunque todo el mundo lo sabe, es el aula de 3 años del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe. Cualquier juego del que nos sirvamos para reconocer las grafías de los números atrapará a nuestros alumnos, pero hoy con el teléfono me escuchaban con tal atención que casi yo misma me he creído que estaba hablando con las mamás y papás. Todo un éxito y seguiremos llamando, desde luego.
Entre llamada y llamada telefónica, también vamos superando etapas en las Equivalencias. Ahora se trata de BUSCAR dos platos que tengan el mismo número de elementos. La diferencia fundamental está en la disposición de los platos. No les supuso ninguna complejidad, por lo que esta próxima semana abordaremos la última etapa de las Equivalencias y a seguir avanzando.
Trabajos del aula de 5º del CEIP "Cervantes", de Madrid, con su profesora Mari Carmen Peñalver al frente. Los niños calculan los porcentajes y a partir de ahí los trabajan cambiando los referentes.
En realidad lo que se hace es aplicar la propiedad distributiva de la división respecto a la suma. Es la clase de 6º del CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, de Juan Antonio Durán Siles.
Bueno, trucos o dominio del cálculo mental, como se quiera, recogidos en dos vídeos. El tercer vídeo es una muestra de cómo se pueden resolver divisiones mentalmente. También puro cálculo mental. Colegio "Nuestra Señora de la Soledad" de Cubas de la sagra (Madrid). Me manda los vídeos Rafael Fabra.
Ya se va asentando y se ve a los chicos con soltura en la fase del conteo de la cadena rompible. Es, como enseguida se reconoce, la clase de Infantil de tres años del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe. La profesora es, también como todo el mundo sabe, Conchi Bonilla.
O cómo hacer una división desde el formato de la multiplicación. Es muy importante, pues al crear puentes de significación entre una operación y otra ayuda a la construcción de toda la estructura multiplicativa. Los vídeos me los ha hecho llegar Rafael Fabra, del CEIP "Virgen de la Soledad", de Cubas de la Sagra (Madrid).
Son de 5º de Primaria del CEIP "José Luis Poullet", de El Puerto de Santa María. La maestra es Yolanda Selma. Yolanda (en su octavo año de trabajo con ABN) siempre le ha dado un carácter lúdico a los a veces arduos aprendizajes matemáticos de sus alumnos. Están muy bien.
Contar con dinero suele ser muy motivador, inclusive con alumnos de Infantil de 5 años. Así de vbien lo hacen. La clase es del CPR "El Pinar", de Pinos del Valle (Granada), y la maestra es Lucía García Martínez.
El CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor (Sevilla) ha recibido la visita de una profesora chilena que ha aprovechado sus vacaciones para venir a España a aprender el método ABN. Se trata de Isabel Patricia Flores, de la ciudad de Talca (al sur de Santiago). Alicia Rodríguez, la tutora de la clase de Infantil de 5 años, ha sido una de sus anfitrionas. Ha tenido el detalle de mandarme los vídeos en los que se refleja la actividad de la clase, el ABN en marcha. Y ahí tenemos a Isabel Patricia sin perder detalle.
Hace cuatro años tuvimos una visita similar. Fue del profesor Luis Millán Valdovinos. No venía de Talca, sino de San Antonio, pero en lo demás fue algo similar: aprovechar las vacaciones y escaparse a España con el único fin de aprender algo nuevo.
Nuestro agradecimiento a Isabel Patricia y nuestro recuerdo cariñoso para Luis.
Es la clase de Conchi Bonilla, del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe. Nos presenta así la actividad: "Un paso hacia delante en las Equivalencias consiste en tratar de emparejar platos que tienen las mismas cantidades. Los primeros días les ponía cantidades del 1 al 5, pero como lo resolvían con mucha facilidad, fui suprimiendo el 1 y el 2, con lo cual hay más platos del 4 y 5. Como se puede observar, muchos de ellos lo resuelven por Subitización, no necesitan contar los elementos que hay en cada plato."
No tenemos demasiados testimonios de cómo se divide con unidades de medida. Marisa Risueño Turrado, del CEIP "Nuestra Señora de los Remedios", de Cártama, (Málaga), publica esta foto en el grupo de Facebook de Cálculo ABN, en la que una niña de 3º divide km y, cuando acaba, convierte el resto en m, que cuyo cociente vuelve a "traducir" a km.
Le han faltado elogios a la maestra (Lupe Tena Parti), del CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, al ver lo que es capaz de hacer, a base de sumas sucesivas, su alumno Javier. Lo asombroso de la tarea es que la ha realizado, y a iniciativa propia, un niño de 2º de Primaria.
Estas cosas ocurren cuando los niños vienen desde abajo trabajando ABN.
¡Enhorabuena a Lupe y a todas las maestras que han tenido a Javier anteriormente!
Es un vídeo muy simpático, en el que los niños de Infantil de 4 años del CEIP "Marqués de Santillana", de Carrión de los Condes (Palencia) trabajan los amigos del diez. La maestra es Vanessa Rabadán, que es la que ha publicado el vídeo en el grupo de Cálculo ABN de Facebook.
Esta actividad la tienen superada y ellos querían ver los botones con 6 y 7 puntos ya que en las manos reconocen hasta esa cantidad, ya lo mostraron en las contraseñas, pero esos botones no existen y los que se confunden es que porque les resulta tan fácil que no prestaron demasiada atención además de que estaban pendientes de marcharse a la clase de informática.
El trabajo de Yolanda Selma como profesora de matemáticas de los cursos superiores de Primaria siempre ha mostrado una gran preocupación por la creación o utilización de juegos que hagan los conceptos más cercanos y atrayentes. En este sentido es una verdadera pionera. Bueno, en este y en los demás. Es "de la vieja guardia" y en este curso desarrolla su octavo año de ABN.
Son los chicos de 5º del CEIP "José Luis Poullet", del Puerto de Santa María.
Los vídeos se ocupan de potencias y raíces, planteamiento (y resolución) de problemas de porcentajes no rutinarios, y de descomposición con colores.
hay que tomarse su tiempo y disfrutar de los vídeos.
Los niños son ya viejos conocidos. Los seguimos desde 1º y ahora ya están en 3º. Son del CEIP "Blasco Ibáñez", de Alzira, y es su profesora Rosa Piera. Ella nos explica los dos vídeos y la foto que recoge el trabajo.
En tercero seguimos trabajando la descomposición de números, ahora ya con números de cinco cifras. Es increible como, una vez adquiridas las destrezas matemáticas, son capaces de generalizar lo aprendido a cantidades más grandes sin mayor dificultad. En la siguiente entrada del blog de aula os mostramos, en foto y video, los diferentes formatos que utilizamos para trabajar la descomposición.
Lo de contar para atrás y disparar el cohete es algo que les gusta mucho a los niños. El vídeo pertenece al Infantil de 4 años de la clase de Vanessa Rabadán, del CEIP "Marqués de Santillana", en Carrión de los Condes (Palencia).
El contexto en el que surge la actividad lo explica mejor que nadie, quién si no, la propia maestra que lo propicia y que lo vive, pese a que en este caso la actividad haya surgido de forma espontánea. Así nos lo cuenta Vanessa:
Es increíble ver cómo juegan libremente en los rincones.
Cuando toca juego libre, cada peque elige pasar por el rincón que más le apetece y hoy mientras terminaba de trabajar con alguna mesa, estaba oyendo todo el rato la retrocuenta y venga reírse.
Cuando los miro, me encuentro a un pequeño grupo que ha colocado el cohete de la retrocuenta debajo de los planetas que tenemos colgados del techo y estaban intentando dar con el cohete a los planetas.
Pero si escuchas bien su conversación, unos y otros se dicen que no pueden contar hacia delante, porque el cohete solo funciona si cuentas hacia atrás.
Por ello, cuando alguno contaba al revés o se atascaba, los demás enseguida le ayudaban y le explicaban cómo se hace.
A veces no me resisto a rememorar lo "clásico" en ABN. Me acabo de encontrar en youtube este vídeo, en el que un alumno de 3º de Primaria resta dos cantidades, con mucha inteligencia y con buen cálculo. Es del CEIP "Huerta Retiro", del curso pasado, y la voz del maestro que se oye es la de Germán Luengo. El niño se llama Gonzalo.
Es del CEIP "Cervantes", de Madrid. La maestra es Mari Carmen Peñalver. El ejercicio es muy interesante, porque no se trata solo de que averigüen si un número es múltiplo de nueve, sino que deben completar un número de dos cifras con otra más para que el resultante sí sea múltiplo de nueve. Bien concebido y bien ejecutado.
Es la clase de 4 años de Vane Rabadán, del CEIP "Marqués de Santillana" de Carrión de los Condes (Palencia). Los niños empiezan, con alguna dificultad normal pues estamos a mitad de curso, a contar decenas. En su blog (https://laclasedevanecarrion.blogspot.com.es) tienen la secuencia completa, con explicaciones y más fotos. Y, naturalmente, con todos los antecedentes.
Son del CEIP "Huerta Retiro", de Mairena del Alcor (Sevilla), y es su profesora Alicia Jiménez. Así están los niños a la mitad del curso. ¿Qué sabrán hacer cuando acaben?
El dado: Lo de jugar al dado de puntos ya es demasiado fácil para mis niños, por eso se me ocurrió ponerlo más difícil. Este juego les gusta mucho porque mis "manos mágicas" pueden poner o quitar puntos del dado en el acto. Aquí además pueden adivinar cuál sería el resultado si hubiera uno o dos puntos más o menos. Para mostraros esta actividad, he necesitado que una compañera viniera a grabarnos y al acabar me ha dicho: ¡pero esto es muy difícil para ellos! Mi respuesta ha sido sencilla: ¿tú has notado que se quedaran callados por no saber "imaginar" resultados?
Y no digo nada de cómo Subitizan.
Las contraseñas. Ya sabéis que desde que vi la actividad de las contraseñas para primaria, intenté adaptarlas a mis clases de infantil. Bien, pues este curso lógicamente tienen que ser contraseñas sencillitas, por eso la primera de ellas se realizó reconociendo las grafías de números hasta el 5, posteriormente con las manos hasta el 7 y ahora ya con las grafías de los 10 primeros números. No todos los días la contraseña en de ABN, otros días son formas geométricas, tamaños, vocales, colores y toda la variedad de las actividades que realizamos en clase. Ellos ya veis que están entusiasmados con el tema, como con todas las actividades que realizamos.
Infantil de 3 años del CEIP "Sagrado Corazón", de Getafe.
Otra increíble demostración de cálculo y conocimiento profundo del sistema de numeración. Son niños de 11 años, de 6º de Primaria, que empezaron ABN en 4º. Su colegio es el CEIP "Alba de Plata", de Cáceres, y su maestro Juan Antonio Durán Siles.
Son los alumnos de 4 años de Teresa Fernández Espejo (CEIP "Isidoro Vilaplana", de Andújar). Es una buena forma de iniciar los procesos de comparación a edades tempranas.
El método ABn también sirve para descubrir precozmente verdaderos genios. Aquí tenemos a Axel. Es de Infantil de 5 años, y alumno de Merche Canós. Es de la Escuela Infantil de Rondalles, en Valencia.
Y que sí, que sí, que es de Infantil de 5 años.
Nuevamente la clase de 6º de Primaria del CEIP "Alba de Plata" de Cáceres, con Juan Antonio Durán Siles al frente, es capaz de demostrarnos que lo que parece imposible se puede hacer realidad. En los dos vídeos que siguen ocho alumnos diferentes resuelven mentalmente potencias y los patrones derivados de las mismas. Genial.
