Adaptación de los niños del cálculo tradicional a la metodología ABN.

Una de las grandes preguntas (y temores) es "¿Qué ocurre cunado a una clase ABN llega un niño nuevo que, hasta ese momento, solo ha trabajado ABN?" Pues no pasa nada . El niño se integra, aprende la nueva técnica y se suma al gupo de los entusiastas de las matemáticas.
Me gusta dejar constancia de estos hechos. Mari Carmen Peñalver, profesora de 3º del CEIP "Cervantes", de Madrid, cuelga en Facebook la foto que sigue, en la que un niño que lleva mes y medio en el colegio realiza una operación del modo que se muestra. Aún opera con cierta parsimonia, pero la esencia ABN ya la tiene.