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A cuentagotas y con menos frecuencia de la que quisiéramos vamos recibiendo muestras del trabajo que docentes y alumnos llevan a cabo dentro de la nueva línea de cálculo abierto basado en números.


Nótese que las operaciones van acompañadas de la representación gráfica de los palillos, de modo que permiten recomponer el proceso seguido en la resolución del algoritmo.
Es una alternativa que hasta ahora no habíamos observado. De lo que no cabe duda es de que estamos ante una metodología abierta. Y lo es tanto que son bastantes los docentes que dejan su impronta en la forma de desarrollar el método.
Seguimos esperando más fotos y más vídeos. Muchas gracias.
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