Como ya hicimos en el primer trimestre con el ejercicio de la raíz cuadrada, en este segundo trimestre hemos querido explorar la robustez del método y la capacidad de poner al alcance de los niños conceptos y procedimientos que corresponden a cursos superiores.
Con los niños más adelantados de Tercero del CEIP "Andalucía", de Cádiz, cuya tutora es Concha Sánchez, que ya saben multiplicar por dos cifras, hemos intentado que resuelvan una operación de dividir con dos cifras en el divisor, siendo una de ellas decimal. Es, en puridad, un contenido propio del Tercer Ciclo. Pues bien, han podido hacerla y con un buen nivel de razonamiento. Nótese qué trabajo le cuesta a Cristian, el niño que la resuelve, terminar de entender todos los matices que encierra esta operación. Su "¡Ah!" final es un ejemplo del fenómeno del "Insight", que hablaba Piaget.
Ya estamos pensando en el experimento del tercer trimestre. Espero sorprender a los niños y a los seguidores del blog.
Con los niños más adelantados de Tercero del CEIP "Andalucía", de Cádiz, cuya tutora es Concha Sánchez, que ya saben multiplicar por dos cifras, hemos intentado que resuelvan una operación de dividir con dos cifras en el divisor, siendo una de ellas decimal. Es, en puridad, un contenido propio del Tercer Ciclo. Pues bien, han podido hacerla y con un buen nivel de razonamiento. Nótese qué trabajo le cuesta a Cristian, el niño que la resuelve, terminar de entender todos los matices que encierra esta operación. Su "¡Ah!" final es un ejemplo del fenómeno del "Insight", que hablaba Piaget.
Ya estamos pensando en el experimento del tercer trimestre. Espero sorprender a los niños y a los seguidores del blog.
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