Este vídeo es más interesante de lo que parece a primera vista. Los niños y niñas emplean como referentes para identificar la numerosidad de las colecciones o conjuntos realidades que ellos conocen muy bien. Así, cuatro objetos son los mismos que patas tiene un perro, otro conjunto tiene los mismos elementos que ventanas hay en el aula, etc. Además de lo anterior, tienen un entrenamiento lingüístico de primera.
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