Preguntas y respuestas sobre los algoritmos ABN (II).

En la página correspondiente del blog hemos incluido la contestación a dos nuevas preguntas que últimamente se nos están reiterando. Una de ellas plantea si no sería mejor no implantar el método en un colegio si no hay una clara mayoría de maestros y maestras que lo vayan a seguir. La otra: si cuando el alumnado que ha seguido el cálculo ABN, por las razones que sean, pasa a recibir clases de un o una docente que no quiere continuar con el método no se verán más perjudicados que el grupo o grupos que, con anterioridad, había seguido el método tradicional. O dicho de otra manera. El grupo "A" ha trabajado en los cursos anteriores con el método tradicional, y el "B" con el de cálculo ABN. Ahora los dos grupos van a utilizar el tradicional. ¿No le perjudicará a los alumnos ABN el haberse salido de los raíles en los cursos anteriores?

Les invito a leer las respuestas y a que dejen sus comentarios.