En los últimos 30 días este blog ha recibido 54 300 visitas. La gran mayoría de esas visitas provienen del extranjero. Las que vienen de España no llegan al 10%. Entre Singapur (39%) y Estados Unidos (20%) copan bastante más de la mitad de todas las visitas. Es también notable la presencia de visitantes de Hong Kong y de Vietnam.
La profesora Zulma Haro (que no ofrece más datos) de Suramérica, nos presenta en un vídeo la simulación de una clase de ABN. En este caso, trabaja la iniciación a la suma. Es interesante constatar la presencia, cada vez mayor, del método en aquel continente.
Luis Millán, chileno de la ciudad de San Antonio, estuvo en Cádiz hace ya 12 años para dominar el método ABN, que ya había trabajado por su cuenta. Recuerdo con cariño aquellos días, así como la cantidad de actividades y reuniones que celebramos.
Desde hace poco publica en el grupo de Facebook una colección de fichas de trabajo, con una estética de cómic, que pone libremente a la disposición de todos. En pocos pasos y de manera muy gráfica expone cuestiones no sencillas del método. Como buen conocedor del método lo hace bien.
Espero que siga la colaboración.
Muchas gracias, Luis.
Los alumnos de Infantil de 5 años se despiden ya de la Etapa. Y alcanzan un nivel sorprendente, que nos describe su maestra, que es Michele Botas Ruibal:
"Cada uno a su ritmo, jugando con los números, atreviéndose con números grandes (ellos eligen) … no puedo estar más orgullosa: crucinumeors (y megacrucinúmeros como ellos los llaman) casitas de descomposición… ¡finalizamos Infantil por todo lo alto!"
Michele es maestra del CEIP "El Prado", de Megeces (Valladolid).
No nos extraña. Ya en marzo de este año algunos hacían esto:
Carmen Zurera es (perdón, fue) la mujer de José Miguel. ¿Qué se puede decir después de lo pasado? Lean el artículo.
El autor es Benito Macías González, del Colegio "Virgen del Rocío" de Huelva. Aborda el problema que en ABN está bien resuelto: considerar los números desde distintos puntos de vista.
Vean el vídeo.
Un libro digital de Claudi Alsina (que fue Catedrático de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Barcelona) que es bueno que no falte en cualquier biblioteca de un docente interesado en el conocimiento matemático. Se puede disponer de él libremente.
Acceso al prólogo, en el que se cuenta el origen del libro, su contenido y su finalidad. Y alguna nota sobre los autores.
Conocí a José M. De La Rosa allá por el año 2007 en un encuentro de Buenas Prácticas organizado por el CEP Osuna-Écija.
Es una de las fichas con las que nos obsequia en el grupo de Facebook el profesor Luis Millán Valdovinos, desde San Antonio, en Chile. Ya hace doce años que vino a Cádiz a perfeccionar sus conocimientos de ABN, y lo recuerdo con cariño. En todo ese tiempo no nos ha olvidado, ni a nosotros ni al método.
Un vídeo breve para entender las descomposiciones. El autor es Benito Macías González, del Colegio "Virgen del Rocío" de Huelva.
José Miguel de la Rosa, visto al margen de la docencia y del ABN. El emocionante artículo de un amigo.
